如图所示，小棒ABCD的中间部分比两端宽吗？请你先观察，再度量一下．

如图所示，观察图中的五条竖线段互相平行吗？你用什么方法验证它们是否互相平行？

为增强学生的身体素质，某校坚持长年的全员体育锻炼，并定期进行体能测试．如图所示是将某班学生的立定跳远成绩(精确到0.01m)进行整理后，分成5组所画出的频率分布直方图的一部分．已知从左到右4个小组的频率分别是0.05，0.15，0.30，0.35，第5小组的频数是9．

(1)请将频率分布直方图补充完整；

(2)该班参加这次测试的学生有多少人？

(3)若成绩在2.00m以上(含2.00m)的为合格，问该班成绩的合格率是多少？

(4)这次测试中，你能肯定该班学生成绩的众数和中位数各落在哪一小组内吗？(只需写出能或不能，不必说明理由)

为了了解本校初三毕业年级175名男学生的身体素质，该年级学生组织了一次调查，从中抽测了50名男学生的身高．表所示是他们在对样本数据进行整理与计算后所完成的实习报告的一部分：

阅读上述材料后，回答下列问题：

(1)在这个问题中，总体和样本各指什么？

(2)填写频率分布表中未完成的部分；

(3)该校初中三年级男生身高在155.5～159.5cm范围内的人数约为多少？占多大比例？

(4)估计该校初中三年级男生的平均身高．

图所示是某晚报“百姓热线”一周内接到的热线电话的统计图．其中有关环境保护问题的电话最多，共70个．请回答下列问题：

(1)本周“百姓热线”共接到热线电话多少个？

(2)有关道路交通问题的电话有多少个？

为了解某中学初中三年级300名男学生的身体发育情况，从中对20名男学生的身高进行了测量，结果如下：(单位：cm)

175　　161　　171　　176　　167　　181　　161　　173　　171　　177

179　　172　　165　　157　　173　　173　　166　　177　　169　　181

下表是根据上述数据填写的频率分布表的一部分：

分组/频数累计/频数/频率

(1)请填写表中未完成的部分；

(2)样本数据中，男生身高的众数是多少厘米？

(3)根据表中数据整理与计算回答：该校初中三年级男学生身高在171.5～176.5cm范围内的人数为多少？

甲乙二人参加某体育项目训练，近期的五次测试成绩得分情况如图所示．

(1)分别求出两人得分的平均数与方差；(2)根据图和上面算得的结果，对两人的训练成绩作出评价．

甲、乙两台机床同时加工直径为20mm的零件，从产品中各抽10件检查，量得它们的直径如下(单位：mm)．

甲：20，19.8，20.1，20.2，19.9，20，20.2，19.8，20.2，19.8；

乙：20，19.9，20，19.9，20.2，20，20，20.1，20，19.9

(1)分别求出两组数据的平均数与方差；(2)哪台机床的生产性能较稳定？

甲、乙两人在相同条件下各射靶10次，每次射靶的成绩情况如图所示．

(1)请填写表：

(2)请从下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析

①从平均数和方差相结合看(分析谁的成绩好些)；

②从平均数和中位数相结合看(分析谁的成绩好些)；

③从平均数和命中9环以上的次数相结合来看(分析谁的成绩好些)；

④从折线图上两人射击命中环数的走势看(分析谁更有潜力)．

在一次实习作业课中，甲、乙两组学生各自对学校的旗杆进行了5次测量，所得数据见表．

现已算得乙组所测数据的平均数为＝12.00，方差＝0.002．

(1)求甲组所测数据的中位数与平均数；

(2)哪一组学生所测旗杆高度比较一致？