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    科目： 来源：新课标3维同步训练与评价数学　　九年级（下） 题型：044

    如图，已知在⊙O中，C为中点，D，E分别是半径OA，OB的中点，你认为CD与CE有什么关系？为什么？

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    科目： 来源：新课标3维同步训练与评价数学　　九年级（下） 题型：044

    如图，⊙O中，AD＝BC，你认为AB与CD有什么关系？为什么？

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    科目： 来源：新课标3维同步训练与评价数学　　九年级（下） 题型：044

    如图，已知，AB交⊙O于C，D，且AC＝BD，你认为OA＝OB吗？为什么？

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    科目： 来源：新课标3维同步训练与评价数学　　九年级（下） 题型：044

    设计图案，利用一个圆和两个正方形设计符合既是轴对称图形又是中心对称图形的图案，并说明图案的 含义．

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    科目： 来源：新课标3维同步训练与评价数学　　九年级（下） 题型：044

    设AB＝4cm，作图说明满足下面要求的图形．

    到点A的距离大于3cm，且到点B的距离小于2cm的所有点组成的图形．

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    科目： 来源：新课标3维同步训练与评价数学　　九年级（下） 题型：044

    设AB＝4cm，作图说明满足下面要求的图形．

    到点A的距离小于3cm，且到点B的距离小于2cm的所有点组成的图形．

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    科目： 来源：新课标3维同步训练与评价数学　　九年级（下） 题型：044

    设AB＝4cm，作图说明满足下面要求的图形．

    到点A的距离等于3cm，且到点B的距离等于2cm的所有点组成的图形．

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    科目： 来源：新课标3维同步训练与评价数学　　九年级（下） 题型：044

    作图说明：到已知点A的距离大于或等于1cm，且小于或等于2cm的所有点组成的图形．

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    科目： 来源：新课标3维同步训练与评价数学　　九年级（下） 题型：044

    已知A为⊙O上的一点，⊙O的半径为1，该平面上另有一点P．若PA＝2.5，则点P与⊙O有怎样的位置关系？

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    科目： 来源：新课标3维同步训练与评价数学　　九年级（下） 题型：044

    已知A为⊙O上的一点，⊙O的半径为1，该平面上另有一点P．若PA＝2，则点P与⊙O有怎样的位置关系？

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