科目: 来源: 题型:044
如图(1)是用硬纸板做成的两个全等的直角三角形,两直角边的长分别为a和b,斜边长为c。图(2)是以c为直角边的等腰直角三角形。请你开动脑筋,将它们拼成一个能证明勾股定理的图形。
(1)画出拼成的这个图形的示意图,指出它是什么图形。
(2)用这个图形证明勾股定理。
(3)假设图(1)中的直角三角形有若干个,你能运用图(1)中所给的直角三角形拼出另一种能证明勾股定理的图形吗?在图(3)中画出拼后的示意图(无需证明)。
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科目: 来源: 题型:044
如图,在△AFD和△BEC中,点A、E、F、C在同一直线上,有下面四个论断:
(1)AD=CB;(2)AE=CF;(3)∠B=∠D;(4)AD∥BC。
请用其中三个作为条件,余下一个作为结论,编出一道题。
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科目: 来源: 题型:044
如图是第七届国际数学教育大会的会徽。它的主题图案是由一连串如图所示的直角三角形演化而成的。设其中的第一个直角三角形OA1A2是等腰三角形,且
,请你先把图中其它8条线段的长计算出来,填在下面的表格中,然后再计算这8条线段的长的乘积。
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OA 1 |
OA 2 |
OA 3 |
OA 4 |
OA 5 |
OA 6 |
OA 7 |
OA 8 |
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