科目: 来源:课堂三级讲练数学九年级(上) 题型:044
如图(1)要将一块直径为2m的半圆形铁皮加工成一个圆柱的两个底面和一个圆锥的底面.
操作:
方案一:在图(1)中设计 一个使圆柱一个底面最大,半圆形铁皮得以充分利用的方案(要求:画示意图).
方案二:在图(2)中设计一个使圆柱两个底面最大,半圆形铁皮得以充分利用的方案(要求:画示意图).
探究:(1)求方案一中圆锥底面的半径.(2)求方案(2)中,圆 锥底面的半径.(3)设方案二中半圆圆心为O,圆柱两个底面的圆心为O1,O2,圆锥底面的圆心为O3,试判断以O1,O2,O3,O为顶点四边形是什么样的特殊四边形,并加以证明求解.
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如图(1)⊙O1和⊙O2内切于点P,C是⊙O1上任一点(与点P不重合)实验操作:将直角三角板的直角顶点放在点C上,一条直角边经过点O1,另一条直角边所在直线交⊙O2于点A、B,直线PA、PB分别交⊙O1于点E,F,连接CE(图(2)是实验操作备用图)
探究:(1)你发现
,
有什么关系?用你学过的数学知识证明你的发现;
(2)你发现线段CE,PE,BF有怎样的比例关系?证明你的发现.
(3)如图(3)若将上述问题⊙O1和⊙O2由内切变为外切,其他条件不变,请你探索线段CE、PE、BF有怎样的比例关系,并证明.
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如图,已知⊙O1与⊙O2相交于A、B两点,P是⊙O1上一点,PB的延长线交⊙O2于点C,PA交⊙O2于点D,CD的延长线⊙O1于点N.
(1)过点A作AE∥CN,交⊙O1于点E,求证PA=PE.
(2)连结PN,若PB=4,BC=2,求PN的长.
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如图,AB是⊙O直径,延长BA到P,PC是⊙O切线,切点为C,过点B作PC垂线交⊙O于D,交PC于点E,PA=1,PC∶OD=
∶1,求BC、CE长.
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如图已知半径R,锐角△ABC的内接圆⊙O,且BC=a,(1)求证:
=2R;(2)若BC边上高为AD,求证AB·AC=2R·AD,并指出点A在什么位置时AB·AC值最大?(3)若sin∠BAC=
,BC=4,当AB·AC的值最大时,求△ABC面积.
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阅读下列问题再解答:如图所示,AB是⊙O直径,CD是弦且CD⊥AB,点E是
中点,连CE,DE则DE∥AB,若D点、B点、A点不动,C点在
运动使∠ECD不变,那么DE与AB还平行吗?结论是平行的.
理由:C点在不断运动中∠ECD不变,即
=
,如图(2),∵∠DCE=∠ECB,E是
中点,∴AB∥DE.
问题:如图,⊙O直径AB=8,D是半圆(A,B除外)上任一点,∠ADB的平分线交⊙O于C,弦EF过AC,BC的中点M,N.(1)不论D怎么运动,△ABC是一个怎样特殊三角形;(2)求EF的长.
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如图所示,AB是⊙O的一条弦,点C为
的中点,CD是⊙O直径,过C点的直线l交AB所在直线于点E,交⊙O于点F.
(1)判定图中∠CEB与∠FDC大小关系,并写出结论;
(2)将直线l绕C点旋转(与CD不重合),在旋转过程中,E点,F点位置也随之变化,请你在下面的两个备用使(1)结论仍然成立的图形,标相应字母,选其中一个图形给予证明.
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如图,AB是⊙O直径,直线l交⊙O于C、D两点,分别作直线l的垂线,垂足分别为E,F,连结OE,OF,(1)求证:CE=DF,OE=OF;(2)若AB=10,CD=8,求AE+BF的长.
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1.已知如图所示,BC为半圆O的直径,AB⊥BC,垂足为D,过点B作弦BF交AD于点E,交半圆O于点F,弦AC与BF交于点H,且AE=BE,求证:(1)
=
;(2)AH·BC=2AB·BE.
2.在上题中若加上条件sin∠FBC=
,AB=4
,求AD的长.
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