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科目： 来源： 题型：填空题

已知点P（-3，2），点P关于x轴的对称点坐标为________．

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科目： 来源： 题型：填空题

若分式 $数学公式$ 的值为0，则x=；当x时，分式 $数学公式$ 有意义．

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科目： 来源： 题型：单选题

若分式 $数学公式$ 无意义，则

A.
x≥1
B.
x≠1
C.
x≥-1
D.
x=1

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科目： 来源： 题型：解答题

计算：2²+（-1）⁴+（2013-π）⁰-|-3|．

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科目： 来源： 题型：填空题

绝对值不大于2的整数分别是，它们的和是．

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科目： 来源： 题型：填空题

计算2³的结果是________．

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科目： 来源： 题型：填空题

计算：-2⁴+（-2）⁴=________．

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科目： 来源： 题型：解答题

（1）计算： $数学公式$
（2）解方程： $数学公式$

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科目： 来源： 题型：解答题

计算：
（1） $数学公式$
（2）（x-y）²-x（x-2y）

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科目： 来源： 题型：解答题

比较 $数学公式$ 与 $数学公式$ 的大小，并说明理由．

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练习册

高中

初中

小学

已知点P（-3，2），点P关于x轴的对称点坐标为________．

若分式 $数学公式$ 的值为0，则x=；当x时，分式 $数学公式$ 有意义．

若分式 $数学公式$ 无意义，则

计算：2²+（-1）⁴+（2013-π）⁰-|-3|．

绝对值不大于2的整数分别是，它们的和是．

计算2³的结果是________．

计算：-2⁴+（-2）⁴=________．

（1）计算： $数学公式$
（2）解方程： $数学公式$

计算：
（1） $数学公式$
（2）（x-y）²-x（x-2y）

比较 $数学公式$ 与 $数学公式$ 的大小，并说明理由．

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高中

初中

小学

已知点P（-3，2），点P关于x轴的对称点坐标为________．

若分式的值为0，则x=________；当x________时，分式有意义．

若分式无意义，则

计算：22+（-1）4+（2013-π）0-|-3|．

绝对值不大于2的整数分别是________，它们的和是________．

计算23的结果是________．

计算：-24+（-2）4=________．

（1）计算：（2）解方程：

计算：（1）（2）（x-y）2-x（x-2y）

比较与的大小，并说明理由．

若分式 $数学公式$ 的值为0，则x=；当x时，分式 $数学公式$ 有意义．

若分式 $数学公式$ 无意义，则

计算：2²+（-1）⁴+（2013-π）⁰-|-3|．

绝对值不大于2的整数分别是，它们的和是．

计算2³的结果是________．

计算：-2⁴+（-2）⁴=________．

（1）计算： $数学公式$
（2）解方程： $数学公式$

计算：
（1） $数学公式$
（2）（x-y）²-x（x-2y）

比较 $数学公式$ 与 $数学公式$ 的大小，并说明理由．