育才中学现有学生2870人，学校为了进一步丰富学生课余生活，拟调整兴趣活动小组，为此进行一次抽样调查．根据采集到的数据绘制的统计图(不完整)如下：

请你根据图中提供的信息，完成下列问题：

(1)图1中“电脑”部分所对应的圆心角为________度；

(2)在图2中，将“体育”部分的图形补充完整；

(3)爱好“书画”的人数占被调查人数的百分数是________；

(4)估计育才中学现有的学生中，有________人爱好“书画”．

如图，已知AB⊥CF，DE⊥CF，垂足分别为B，E，AB＝DE．请添加一个适当条件，使△ABC≌△DEF，并予以证明．

添加条件：________．

为了开展阳光体育运动，坚持让中小学生“每天锻炼一小时”，某县教研室体育组搞了一个随机调查，调查内容是：“每天锻炼是否超过1小时及锻炼未超过1小时的原因”，他们随机调查了720名学生，所得的数据制成了如下的扇形统计图和频数分布直方图．

根据图示，请你回答以下问题：

(1)“没时间”的人数是________，并补全频数分布直方图；

(2)2006年丽水市中小学生约32万人，按此调查，可以估计2006年全市中小学生每天锻炼未超过1小时约有________万人；

(3)如果计划2008年丽水市中小学生每天锻炼未超过1小时的人数降到3.84万人，求2006年至2008年锻炼未超过1小时人数的年平均降低的百分率是多少？

在课外活动时间，小王、小丽、小华做“互相踢踺子”游戏，踺子从一人传到另一人就记为踢一次．

(1)若从小丽开始，经过两次踢踺后，踺子踢到小华处的概率是多少？(用树状图或列表法说明)

(2)若经过三次踢踺后，踺子踢到小王处的可能性最小，应确定从谁开始踢，并说明理由．

小明在复习数学知识时，针对“求一元二次方程的解”，整理了以下的几种方法，请你按有关内容补充完整：

如图所示，在4×4的菱形斜网格图中(每一个小菱形的边长为1，有一个角是60°)，菱形ABCD的边长为2，E是AD的中点，按CE将菱形ABCD剪成①、②两部分，用这两部分可以分别拼成直角三角形、等腰梯形、矩形，要求所拼成图形的顶点均落在格点上．

(1)在下面的菱形斜网格中画出示意图；

(2)判断所拼成的三种图形的面积(s)、周长(l)的大小关系(用“＝”、“＞”或“＜”连接)：

面积关系是_________________________；

周长关系是_________________________．

如图，小山上有一棵树．现有测角仪和皮尺两种测量工具，请你设计一种测量方案，在山脚水平地面上测出小树顶端A到水平地面的距离AB．

要求：

(1)画出测量示意图；

(2)写出测量步骤(测量数据用字母表示)；

(3)根据(2)中的数据计算AB．

如图，反比例函数的图象与一次函数y＝mx＋b的图象交于A(1，3)，B(n，－1)两点．

(1)求反比例函数与一次函数的解析式；

(2)根据图象回答：当x取何值时，反比例函数的值大于一次函数的值．

如图，在等边△ABC中，点D，E分别在边BC，AB上，且BD＝AE，AD与CE交于点F．

(1)求证：AD＝CE；

(2)求∠DFC的度数．

当时，求的值．