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科目: 来源:北师大版(新课标) 九年级(下) 题型:

计算:

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科目: 来源:北师大版(新课标) 九年级(下) 题型:

陈彤彤同学在东西方向的兴华路的A处,测得移动公司信号塔P的仰角为30°(测量仪高度不计),在A处正东400米的B处,测得信号塔P的仰角为45°,则信号塔P到兴华路的距离为________米.(保留根号)

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科目: 来源:北师大版(新课标) 九年级(下) 题型:

在△ABC中,∠C=90°,cosA=则tanB的值为

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目: 来源:北师大版(新课标) 九年级(下) 题型:

已知:直角梯形OABC中,BC∥OA,∠AOC=90°,以AB为直径的圆M交OC于点D、E,连结AD、BD、BE.

(1)在不添加其他字母和线的前提下直接写出图1中的两对相似三角形:________,________;

(2)直角梯形OABC中,以O为坐标原点,A在x轴正半轴上建立直角坐标系(如图2),若抛物线y=ax2-2ax-3a(a<0)经过点A、B、D,且B为抛物线的顶点.

①写出顶点B的坐标(用含a的代数式表示)________;

②求抛物线的解析式;

③在x轴下方的抛物线上是否存在这样的点P,过点P作PN⊥x轴于点N,使得以点P、A、N为顶点的三角形与△ADB相似?若存在,求出点P的坐标;若不存在,说明理由.

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科目: 来源:北师大版(新课标) 九年级(下) 题型:

如图,已知A,B两点的坐标分别为(-3,0),(0,3),⊙C的圆心坐标为(3,0),并与x轴交于坐标原点O.若E是⊙C上的一个动点,线段AE与y轴交于点D.

(1)线段AE长度的最小值是________,最大值是________;

(2)当点E运动到点E1和点E2时,线段AE所在的直线与⊙C相切,求由AE1、AE2、弧E1OE2所围成的图形的面积;

(3)求出△ABD的最大值和最小值.

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科目: 来源:北师大版(新课标) 九年级(下) 题型:阅读理解

阅读材料,解答问题.

例 如图,在△BCD中,∠C=90°,∠BDC=45°,利用此等腰直角三角形你能求出tan22.5°的值吗?

解:延长CD到点A,使AD=BD,连结AB.

设BC=a(a>0).

∵在△BCD中,∠C=90°,∠BDC=45°.

∴∠

(1)仿照上例,求出tan15°的值;

(2)在一次课外活动中,小刘从上例得到启发,用硬纸片做了两个直角三角形,如图1、图2.图1中,∠B=90°,∠A=30°,BC=6 cm;图2中,∠D=90°,∠E=45°,DE=4 cm.图3是小刘所做的一个实验:他将△DEF的直角边DE与△ABC的斜边AC重合在一起,并将△DEF沿CA方向移动.在移动过程中,D、E两点始终在CA边上(移动开始时点E与点C重合).

①在△DEF沿CA方向移动的过程中,∠FCD的度数逐渐________.(填“不变”、“变大”、“变小”)

②在△DEF移动过程中,是否存在某个位置,使得∠FCD=15°?如果存在,求出AD的长度;如果不存在,请说明理由.

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科目: 来源:北师大版(新课标) 九年级(下) 题型:

已知:如图,A是⊙O外一点,AO的延长线交⊙O于点C和点D,点B在圆上,且AB=BD,∠A=30°.

(1)求证:直线AB是⊙O的切线;

(2)若⊙O的直径为10,求AC的长.

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科目: 来源:北师大版(新课标) 九年级(下) 题型:

如图是小李设计用手电来测量某古城墙高度的示意图,点P处放一水平的平面镜,光线从点A出发经平面镜反射后刚好射到古城墙CD的顶端C处,已知AB⊥BD,CD⊥BD,且测得AB=1.1米,BP=1.9米,PD=19米,那么该古城墙CD的高度是________米.

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科目: 来源:北师大版(新课标) 九年级(下) 题型:

如图:AB是⊙O的直径,C、D在圆上,已知∠D=30°,BC=2,则AB长为________.

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科目: 来源:北师大版(新课标) 九年级(下) 题型:

已知函数y=-x2+x+2,则当y<0时,自变量x的取值范围是

[  ]

A.

x<-1或x>2

B.

-1<x<2

C.

x<-2或x>1

D.

-2<x<1

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