科目： 来源：不详 题型：解答题

已知+=0，求的值.

科目： 来源：不详 题型：解答题

已知x=（+）,y=（-）,求x²-xy+y²和+的值.

科目： 来源：不详 题型：解答题

已知长方形的长是cm，宽是cm，求与此长方形面积相等的圆的半径.

科目： 来源：不详 题型：解答题

已知0＜x＜1，化简：-.

科目： 来源：不详 题型：单选题

二次根式有意义时，x的取值范围是（     ）

A．x≥

B．x≤

C．x≤－

D．x≥－

科目： 来源：不详 题型：单选题

计算的结果是（  ）

A．6

B．

C．2

D．

科目： 来源：不详 题型：计算题

计算：

科目： 来源：不详 题型：单选题

下列计算正确的是（　　）

A．	B．
C．	D．

科目： 来源：不详 题型：解答题

阅读材料：小明在学习二次根式后，发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方，如：3＋2＝(1＋)²，善于思考的小明进行了以下探索：
设a＋b＝(m＋n)²(其中a、b、m、n均为整数)，则有a＋b＝m²＋2n²＋2mn.
∴a＝m²＋2n²，b＝2mn.这样小明就找到了一种把部分a＋b的式子化为平方式的方法．
请你仿照小明的方法探索并解决下列问题：
(1)当a、b、m、n均为正整数时，若a＋b＝(m＋n)²，用含m、n的式子分别表示a、b，得a＝________，b＝________；
(2)利用所探索的结论，找一组正整数a、b、m、n，填空：________＋________＝(______＋______)²；
(3)若a＋4＝(m＋n)²，且a、m、n均为正整数，求a的值．

科目： 来源：不详 题型：单选题

下列计算正确的是          (　　)

A．＋＝	B．×＝6
C．－＝	D．÷＝4