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科目: 来源: 题型:填空题

(8xy2-6x2y)÷(-2x)=________;(-3x-4y)•(________)=9x2-16y2

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科目: 来源: 题型:填空题

如图,P是矩形ABCD内一点,PA=2,PB=5,PC=6,则PD=________.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图所示,CE是⊙O的直径,弦AB⊥CE于D,若CD=2,AB=6,求⊙O半径的长.

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科目: 来源: 题型:填空题

如图,两建筑物的水平距离BC为18m,从A点测得D点的俯角α为30°,测得C点的俯角β为60°.则建筑物CD的高度为________m(结果不作近似计算).

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科目: 来源: 题型:单选题

在?ABCD中,下列结论一定正确的是


  1. A.
    AC⊥BD
  2. B.
    ∠A+∠B=180°
  3. C.
    AB=AD
  4. D.
    ∠A≠∠C

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科目: 来源: 题型:解答题

解下列方程组
数学公式
②已知数学公式的解是方程3x+2y=34的一组解,求m.

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科目: 来源: 题型:填空题

若⊙O的半径是3,弦数学公式,则∠BOC=________.

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科目: 来源: 题型:解答题

关于图形变化的探讨:
(1)①例题1.如图1,AB是⊙O的直径,直线l与⊙O有一个公共点C,过A、B分别作l的垂线,垂足为E、F,则EC=CF.
②上题中,当直线l向上平行移动时,与⊙O有了两个交点C1、C2,其它条件不变,如图2,经过推证,我们会得到与原题相应的结论:EC1=C2F.
③把直线1继续向上平行移动,使弦C1C2与AB交于点P(P不与A,B重合).在其它条件不变的情况下,请你在图3的圆中将变化后的图形画出来,标好对应的字母,并写出与①②相应的结论等式.判断你写的结论是否成立,若不成立,说明理由,若成立,给以证明.结论______.证明结论成立或说明不成立的理由
(2)①例题2.如图4,BC是⊙O的直径.直线1是过C点的切线.N是⊙O上一点,直线BN交1于点M.过N点的切线交1于点P,则PM2=PC2
②把例题2中的直线1向上平行移动,使之与⊙O相交,且与直线BN交于B、N两点之间.其它条件仍然不变,请你利用图5的圆把变化后的图形画出来,标好相应的字母,并写出与①相应的结论等积式,判断你写的结论是否成立,若不成立,说明理由,若成立,给以证明.结论______.证明结论成立或说明不成立的理由:
(3)总结:请你通过(1)、(2)的事实,用简练的语言,总结出某些几何图形的一个变化规律______.

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科目: 来源: 题型:填空题

如图,把一张矩形纸片ABCD沿EF折叠后,点C﹑D分别落在点C′、D′的位置上,EC′交AD于点G.已知∠EFG=55°,那么∠BEG=________度.

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科目: 来源: 题型:解答题

计算题
(1)(-4)-(-1)+(-6)÷2
(2)-3-[-2-(-8)×(-0.125)]
(3)-25数学公式
(4)数学公式

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同步练习册答案