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    （1）计算：数学公式-2数学公式
    （2）计算：数学公式

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    （1）计算：数学公式
    （2）计算：数学公式
    （3）数学公式
    （4）数学公式．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10 …这样的数称为“三角形数”，而把1、4、16┅这样的数称为“正方形数”．从图中可以发现，任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和．
    请再写出一个符合这一规律的等式：________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    在平面直角坐标系中，点A的坐标为（-1，3），线段AB∥x轴，且AB=4，则点B的坐标为________．

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    （1）解不等式：数学公式，并将解集在数轴上表示出来．
    （2）解方程组数学公式．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    已知△ABC中，D、E分别是AB、AC边的中点，则数学公式=________．

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    计算[4（x-2）+12（x+2）（x-2）-8（x-2）（x-1）]÷4（x-2），其中x=2008．

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    数学课上，老师用多媒体给同学们放了2010年春节联欢晚会由魔术界当红艺人刘谦表演的神奇的障眼法“硬币穿玻璃”魔术，敏捷的身手、幽默的语言把同学们逗得乐不可支．看完后老师说：“今天我也来当一回魔术师给你们现场表演一个数学魔术．”说完便在黑板上画出两个图：
    请你借助数学知识帮助同学们分析老师画的这两个图，通过计算验证说明图1到图2的拼接是否可行，若不行请说明理由，并画出正确的拼接图．

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    在△ABC中，AB＞AC，AD是∠BAC的平分线，AD的垂直平分线EF交BC的延长线于E，交AD于F．
    ①求证：∠B=∠EAC；　
    ②若设CE=a，DE=b，BE=c，你能根据这些条件判断关于x的一元二次方程ax2-2bx+c=0的根的情况吗？说明理由．

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    学习三角形后，九（6）班的王老师给了这样一个题让同学们讨论：“已知一个三角形的两边长分别是6cm和5cm，其中一个内角是30°，求这个三角形的面积是多少？”于是得到很多结果：甲同学认为面积应该是数学公式cm2，乙同学认为面积应该是数学公式cm2而丙同学认为面积是数学公式cm2等，你认为他们的说法全面吗？若你有不同结论，请你用你所学的数学知识求出其面积．

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