科目: 来源:2014-2015学年福建省九年级上学期第三次教学质量监测数学试卷(解析版) 题型:选择题
如图,抛物线y=ax2+bx+c与直线y=kx+m在同一直角坐标系中,二次函数的图象与两坐标轴分别交于A(-1,0)、点B(3,0)和点C(0,-3),一次函数的图象与抛物线交于B、C两点.当x满足: 时一次函数值大于二次函数的值.
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科目: 来源:2014-2015学年福建省九年级上学期第三次教学质量监测数学试卷(解析版) 题型:填空题
用边长相等的三角形、四边形、五边形、六边形、七边形中的一种;能进行平面镶嵌的几何图形有 种.
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科目: 来源:2014-2015学年福建省九年级上学期第三次教学质量监测数学试卷(解析版) 题型:填空题
如图,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,将直角梯形ABCD沿CE折叠,使点D落在AB上的F点,若AB=BC=12,EF=10, ∠FCD=90°,则AF=______.
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科目: 来源:2014-2015学年福建省九年级上学期第三次教学质量监测数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本题满分7分)已知二次函数
的顶点在直线y=—4x上,并且图象经过
点(-1,0), (1)求这个二次函数的解析式.(2)当x满足什么条件时二次函数
随x的增大而减小?
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科目: 来源:2014-2015学年福建省九年级上学期第三次教学质量监测数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本题满分10分)已知:如图,在正方形ABCD中,点E、F分别在BC和CD上,AE = AF.
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(1)求证:BE = DF;
(2)连接AC交EF于点O,延长OC至点M,使OM = OA,连接EM、FM.判断四边形AEMF是什么特殊四边形?并证明你的结论.
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科目: 来源:2014-2015学年福建省九年级上学期第三次教学质量监测数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本题满分10分)如图,扇形OAB的半径OA=r,圆心角∠AOB=90º,点C是
上异于A、B的动点,过点C作CD⊥OA于点D,作CE⊥OB于点E,点M在DE上,DM=2EM,过点C的直线CP交OA的延长线于点P,且∠CPO=∠CDE.
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(1)试说明:DM=
r;
(2)试说明:直线CP是扇形OAB所在圆的切线;
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科目: 来源:2014-2015学年福建省九年级上学期第三次教学质量监测数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本题满分10分)在一组数据
中,各数据与它们的平均数
的差的绝对值的平均数,即
叫做这组数据的“平均差”. “平均差”也能描述一组数据的离散程度. “平均差”越大说明数据的离散程度越大.因为“平均差”的计算要比方差的计算要容易一点,所以有时人们也用它来代替方差来比较数据的离散程度.极差、方差(标准差)、平均差都是反映数据离散程度的量.
一水产养殖户李大爷要了解鱼塘中鱼的重量的离散程度,因为个头大小差异太大会出现“大鱼吃小鱼”的情况;为防止出现“大鱼吃小鱼”的情况,在能反映数据离散程度几个的量中某些值超标时就要捕捞;分开养殖或出售;
他从两个鱼塘各随机捕捞10条鱼称得重量如下:(单位:千克)
A鱼塘:3、 5、 5、 5、 7、 7、 5、 5、 5、 3
B鱼塘:4、 4、 5、 6、 6、 5、 6、 6、 4、 4
分别计算甲、乙两个鱼塘中抽取的样本的极差、方差、平均差;完成下面的表格:
极差 | 方差 | 平均差 | |
A鱼塘 | |||
B鱼塘 |
(2)如果你是技术人员,你会建议李大爷注意哪个鱼塘的风险更大些?计算哪些量更能说明鱼重量的离散程度?
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科目: 来源:2014-2015学年福建省九年级上学期第三次教学质量监测数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本题满分10分)Rt△ABC与Rt△FED是两块全等的含30o、60o角的三角板,按如图(一)所示拼在一起,CB与DE重合.
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(1)求证:四边形ABFC为平行四边形;
(2)取BC中点O,将△ABC绕点O顺时钟方向旋转到如图(二)中△
位置,直线
与AB、CF分别相交于P、Q两点,猜想OQ、OP长度的大小关系,并证明你的猜想.
(3)在(2)的条件下,指出当旋转角至少为多少度时,四边形PCQB为菱形(不要求证明).
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