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    科目： 来源： 题型：填空题

    ax2+bx+c=0（a≠0）叫做________的一般形式．设x1，x2分别为ax2+bx+c=0（a≠0）的两个根，则：x1=________，x2=________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    全国第十届数学教育方法论暨MM课题实施20周年纪念活动于9月27在无锡市一中拉开帷幕．与会期间全国数十位老师上了精彩纷呈的展示课，其中青岛一位老师的“折纸”课，武汉的裴光亚教授评价是：“栩栩如生，五彩缤纷”．课堂上老师提出这样一个问题：你能用手中的矩形纸片尽可能大的折出一个菱形吗？有两位同学很快折出了各自不同的菱形，如下图：

    （1）如果该矩形纸片的长为4，宽为3，则图1、图2两图中的菱形面积分别为：______．
    （2）这时老师说，这两位同学折出的菱形都不是最大的，聪明的你能够想出最大的菱形应该怎样折出来吗？如图3所示：在矩形ABCD中，设AB=3，AD=4，请你在图中画出面积最大的菱形的示意图，标注上适当的字母，并求出这个菱形的面积．
    （3）借题发挥：如图4，在矩形ABCD中，AB=2，AD=3，若折叠该矩形，使得点D与AB边的中点E重合，折痕交AD于点F，交BC于点G，边DC折叠后与BC交于点M．试求：△EBM的面积．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    化简：-[-（2a-b）]=________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，已知AD∥BE，∠CDE=∠C，试说明∠A=∠E的理由．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    平面上有四个点A，B，C，D，没有三个点在同一直线上，过其中每两点画直线，可以画________条直线．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    用科学记数法表示下列各数：（1）0.00007；（2）-0.004025；（3）153.7（4）857000000．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    求下列各式中的x
    （1）5（x-2）2=245　　　　　　　　　　
    （2）（x+2）2=64．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    某校为每个学生编号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生，如编号为“0508132”表示“2005年入学的8班13号同学，是一位女生”，那么2006年入学的21班37号男生同学的编号是________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图：△ABC中，AD⊥BC于D，点E在AD上，△ADC和△BDE是等腰三角形，EC=5cm，求AB的长．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    小华、小颖两人在相同的条件下射箭8次，每次射靶的成绩如图（射击环数为整数）
    （1）结合图表信息和计算，填写下表．
    平均数 方差
    小华 5.25
    小颖 7
    （2）哪个人的成绩更为稳定，试说明理由．

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