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科目: 来源: 题型:

如图,AB是圆O的弦,P是AB上一点,AB=10,OP=5,圆O的半径为7,求AP.

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科目: 来源: 题型:

在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=10cm,AB边上的高为4cm,则Rt△ABC的周长为
 
cm.

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科目: 来源: 题型:

小明是一个既爱动手又爱动脑的学生,一次他将AB,CD两根木条平行钉在木板上,将一根橡皮筋固定在A,C两点,若点E是橡皮筋上一点,(如图1);

操作1:小明向右拽动E点将橡皮筋拉紧,出现∠A,∠C,∠AEC,(如图2);
发 现:图2中∠A,∠C,∠AEC之间的关系是
 

操作2:小明试图改变AB,CD两木条平行为相交,且B与D两点重合(如图3);
计 算:图3中∠A=40°,∠C=15°,∠AEC=85°,AB,CDG两根木条相交而成的角∠ABC=
 
度:
操作3:小明试着在AB,CD两根平行木条之间的橡皮筋上增加F、G点,按如图4方向拽动E、F、G点将橡皮筋拉紧;
探 索:图4中又可以发现图中各角间的结论:
 
.请试着说明理由.

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如图,AB∥CD,EF分别交于AB、CD于E、F,若∠AEG=∠DFH,求证:EG∥FH.

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如图,AP∥BC,∠ABC的平分线交AC于点O,交AP于点P,且∠BAC=80°,∠P=35°,求∠C的度数.

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已知:如图△ABC中,BD和CE是三角形的高,M为BC的中点,P为DE的中点.求证:PM⊥DE.

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将如图所示的点(0,0),(5,4),(3,0),(5,1),(5,-1),(3,0),(4,-2),(0,0),作如下变化:
(1)横坐标保持不变,纵坐标分别乘-1,所得图案与原来图案相比有什么变化?
(2)横、纵坐标分别变为原来的2倍,所得图形与原来图形有何变化?

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如图,已知⊙O的直径AB垂直弦CD于点E,连接CO并延长交AD于点F,若CF⊥AD,AB=2,求DE的长.

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数轴上点A表示的数可能是(  )
A、4的算术平方根
B、
34
C、
3
D、8的立方根

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如图,三角形ABC中,E,G是AC上的点,D,F是BC上的点,AB∥ED,ED⊥AC,GF⊥AC,求证:AB∥GF.

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