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    科目： 来源： 题型：

    327
    =
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：
    （1）（-2x）2-（2x-2）（2x+1）
    （2）（8x4-6x3-4x2+10x）÷（-2x）
    （3）2572+257×86+432
    （4）20132-2012×2014．

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    科目： 来源： 题型：

    下列条件中，能判定一个四边形为菱形的条件是（　　）
    A、对角线互相平分的四边形
    B、对角线互相垂直且平分的四边形
    C、对角线相等的四边形
    D、对角线相等且互相垂直的四边形

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    科目： 来源： 题型：

    如图，直线a∥b，直线c与直线a、b分别交于C、D两点，有一点P在直线c上运动（不与C、D重合），在运动过程中，∠CAP、∠DBP与∠APB之间有什么数量关系，请说明理由．

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    科目： 来源： 题型：

    在同一时刻的物高与水平地面上的影长成正比例．小莉发现垂直地面的电线杆AB的影子落在地面和土坡上，影长分别为BC和CD，经测量得BC=20m，CD=8m，CD与地面成30°角，且此时测得垂直于地面的1m长标杆在地面上影长为2m，则电线杆AB的长度为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图 已知a∥b，∠1=（175-β）°，∠2=（2β-25）°，求∠1的度数．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，已知AB∥CD，BE、CF分别平分∠ABC和∠DCB．BE与CF有怎样的位置关系？为什么？

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    科目： 来源： 题型：

    八年级学生准备测量校园人工湖的深度，他们把一根竹竿垂直插到离湖边1米的水底，只见竹竿高出水面1尺，把竹竿的顶端拉向湖边（底端不变），竿顶和湖沿的水面刚好平齐，求湖水的深度和竹竿的长．

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    科目： 来源： 题型：

    下列计算中正确的是（　　）
    A、（-x）9÷（-x）3=x6
    B、a3•a2=a6
    C、a8÷a2=a4
    D、x3+x3=x6

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    科目： 来源： 题型：

    下列各多项式中，能用平方差公式分解因式的是（　　）
    A、-x2+9
    B、-x2-9
    C、x2+9
    D、x2+2y2

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