科目： 来源： 题型：

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我市某学校为方便学生中午在校就餐，与某饮食服务公司联系为学生供应价格不等的6种盒饭（每人限1份），如图是某天销售情况的条形统计图，若这一天共销售盒饭200份，
请解答以下问题．
（1）计算5元价格盒饭的份数，并把条形统计图补充完整；
（2）根据条形统计图，制作相应的扇形统计图；
（3）若饮食服务公司加工各种盒饭的成本如下表，这一天的销售中，该饮食服务公司共盈利多少元？

单价（元）	2	3	4	5	6	7
成本（元）	1.6	2.4	3.2	4	4.8	5.6

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如图，△ABC内接于⊙O，BD是⊙O的直径，若∠A=40°，则∠DBC等于（　　）

A、40°	B、50°
C、25°	D、65°

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如图，已知点C是以AB为直径的半圆上的动点，AB=10；连结BC、AC，并延长AC至点D，使DC=AC，过D作DE⊥AB于E，ED交BC于点F．
（1）当∠ABC=27°时，弧AC的长为

 

；
（2）当DE=7时，线段EF的长为

 

．

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如图，AB是⊙O的直径，C、D是⊙O上两点，CD⊥AB，若∠DAB=70°，则∠BOC=（　　）

A、70°	B、130°
C、140°	D、160°

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如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，P是AB的中点，过P点作AD的平行线交DC于Q点．
（1）线段PQ与BC平行吗？为什么？
（2）测量并回答：DQ与CQ是否相等？
（3）通过测量并判断：

1

2

(AD+BC)=PQ是否成立？

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如图，在平面直角坐标系中，△ABC的三个顶点坐标分别为A（-2，1），B（-1，4），C（-3，2）．
（1）画出△ABC关于点B成中心对称的图形△A₁BC₁；
（2）以原点O为位似中心，位似比为1：2，在y轴的左侧，画出△ABC放大后的图形△A₂B₂C₂，并直接写出C₂点坐标．

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如图，在△ABC中，BD⊥AC于D，CE⊥AB于E，点M、N分别是BC、DE的中点，连接ME、MD．
（1）求证：MN⊥DE；
（2）若∠A=60°，试判定△MED的形状．