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    科目： 来源： 题型：

    规定符号※的意义为：a※b=ab+1，那么（-2）※5=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在等腰△ABC中，∠A=50°，则∠B的度数为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    规定
    .
    ab
    cd
    .
    =ad-bc，那么
    .
    1-2
    3-4
    .
    =
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，∠1=70°，∠2=110°，AB与ED平行吗？为什么？

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    科目： 来源： 题型：

    在平面直角坐标系xOy中，以点（3，4）为圆心，4为半径的圆与y轴所在直线的位置关系是（　　）
    A、相离B、相切
    C、相交D、无法确定

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    科目： 来源： 题型：

    登山队员攀登珠穆朗玛峰，在海拔3000m时，气温为-20℃，已知每登高1000m，气温降低6℃，某处的气温测得为-50℃，据此可以判断此处的海拔高度为
     
    m．

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    科目： 来源： 题型：

    以下说法中正确的是（　　）
    A、符号不同的数互为相反数
    B、除以一个数等于乘于这个数的倒数
    C、规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴
    D、一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右

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    科目： 来源： 题型：

    如图，平行四边形ABCD中，AB+BC=20，sinA=
    4
    5
    ，P是AB边上一点，设DC=x，△PCD的面积为y．
    （1）求y与x的函数关系式，并求△PCD的面积的最大值；
    （2）若以DC为直径的圆过P、B两点，求AP的长．

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    科目： 来源： 题型：

    ①计算：-24×（
    1
    2
    -
    1
    6
    +
    5
    12
    ）         
    ②-13-22×[-3×5-（-3）2]
    ③解方程：
    2x+1
    3
    -
    5x-1
    6
    =1
    ④若关于x、y的单项式cx2a+2y2与2xy3b-4相加合并后变为一个常数项，则
    1
    2
    a2b-[
    3
    2
    a2b-3（abc-a2c）-4a2c]-3abc的值是多少？

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    科目： 来源： 题型：

    如图，因为∠1=∠B，所以
     
    ∥
     
    ．理由是：
     
    ．因为∠2=∠B，所以
     
    ∥
     
    ．理由是：
     
    ．

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