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    科目： 来源： 题型：

    如图，直线l是一次函数y=kx+b的图象，若点A（x1，y1）和B（x2，y2）在直线l上，且x1＜x2，则y1与y2的大小关系是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    若2是关于x的方程
    1
    2
    x+a=-1的解，则a的值为（　　）
    A、0B、2C、-2D、-6

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    科目： 来源： 题型：

    已知a-b=-3，b-c=-4，则（a-b）2+（b-c）2+（a-c）2=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知a，b互为相反数，c、d互为倒数，且|m|=3，则2a-4m2+2b-（cd）2015=（　　）
    A、-2051B、-35
    C、-36D、-37

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    科目： 来源： 题型：

    已知x-3y=3，则5-x+3y的值是（　　）
    A、8B、2C、-2D、-8

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    科目： 来源： 题型：

    已知关于x的方程kx=7-x有正整数解，则整数k的值为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    m为
    		15
    的整数部分，n为
    		15
    的小数部分，则m-n=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    小明买了单价分别为10元和12元的两种书共8本，其中单价为10元的书a本，则一共应付
     
    元．

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    科目： 来源： 题型：

    下列计算正确的是（　　）
    A、(
    1
    3
    )0    =0
    B、2-2=-
    1
    4
    C、（2a2）2÷4a2=a2
    D、（x-2）2=x2-2x+4

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    科目： 来源： 题型：

    阅读下列解题过程：
    在进行含根号的式子的运算时，我们有时会碰上如
    2
    		5
    +
    		3
    一类的式子，其实我们可以将其进一步化简，如：
    2
    		5
    +
    		3
    =
    2×(
    		5
    -
    		3
    )
    (
    		5
    +
    		3
    )(
    		5
    -
    		3
    )
    =
    2(
    		5
    -
    		3
    )
    (
    		5
    )    2    -(
    		3
    )2
    =
    		5
    -
    		3

    以上这种化简的步骤叫做分母有理化．
    请回答下列问题：
    （1）观察上面的解题过程，请化简
    3
    		5
    +
    		2
    ；
    （2）利用上面提供的信息，求：
    1
    		2
    +1
    +
    1
    		3
    +
    		2
    +
    1
    		4
    +
    		3
    +…+
    1
    		2015
    +
    		2014
    的值．

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