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如图,△ABC是一房屋人字架,其中AB=AC,为使人字架更加坚固,房主要求在顶点A和横梁BC之间加根柱子AD,可木工却不知将D点钉在BC何处才能使AD⊥BC,请同学们帮帮他,并说明理由.

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为迎接2013年高中招生考试,某中学对全校九年级学生进行了一次数学摸底考试,并随机抽取了部分学生的测试成绩作为样本进行分析,绘制成了如下两幅不完整的统计图,请根据图中所给信息,
解答下列问题:
(1)请将表示成绩类别为“中”的条形统计图补充完整;
(2)在扇形统计图中,表示成绩类别为“优”的扇形所对应的圆心角是
 
度.

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判断下列说法是否正确:
(1)符号相反的数互为相反数;
(2)符号相反且绝对值相等的数互为相反数;
(3)一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上越靠右;
(4)一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上离原点越远.

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写出下列各数的绝对值:6,-8,-3.9,
5
2
,-
2
11
,100,0.

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(1)当a是正数时,|a|=
 

(2)当a是负数时,|a|=
 

(3)当a=0时,|a|=
 

你可以给a取些具体数值检验你填写的结果是否正确.

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省教育厅今年10月召开了“课内比数学,课外访万家”的视频会议,某中学七年级教师积极落实会议精神,制订了本学期下一阶段年级教师的家访计划.若每周访10个家庭,刚好按时完成计划任务;实际家访时,每周比原计划多访了2个家庭,总家访数比原计划也多了10个家庭,而时间比原计划提前了1周,求七年级教师原计划家访的家庭数.

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如图,正方形ABCD的顶点坐标分别为A(1,1),B(3,1),C(3,1),D(1,3),
(1)画出正方形ABCD向左平移2个单位后的图形,并写出各顶点的坐标;
(2)将正方形ABCD向下平移3个单位,画出图形并写出各顶点的坐标.

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某校八年级全体320名学生在电脑培训前后各参加了一次水平相同的考试,考分都以同一标准划分成“不合格”、“合格”、“优秀”三个等级.为了了解电脑培训的效果,用抽签方式得到其中32名学生的两次考试考分等级,所绘制的统计图如图所示.试结合图示信息回答下列问题:
(1)这32名学生培训前考分的中位数所在的等级是
 
,培训后考分的中位数所在的等级是
 

(2)这32名学生经过培训,考分等级“不合格”的百分比由
 
下降到
 

(3)估计该校整个八年级中,培训后考分等级为“合格”与“优秀”的学生共有
 
名.
(4)你认为上述估计合理吗:理由是什么?
答:
 
,理由:
 

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如图,四棱柱的高为6米,底面是边长为4米的正方形,一只小甲壳虫从如图的顶点A开始,爬向顶点B.那么它爬行的最短路程为
 
米.

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现从1、2、3、4这四个数中任取三个数,组成无重复数字的三位数.
(1)请画出树状图并写出所有可能得到的三位数.
(2)若一个整数,它右边的数字比左边的数字大,则称这个数是“上升数”,如:13,568,12469等.甲、乙二人玩一个游戏,游戏规则是:若(1)中组成的三位数是“上升数”,则甲胜;否则乙胜.你认为这个游戏公平吗?试说明理由.

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同步练习册答案