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    科目： 来源： 题型：

    解方程：
    x+4
    2
    -
    x-2
    10
    =1．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：
    （1）32.54+（-5.4）+（-12.54）-（-5.4）
    （2）-（
    1
    2
    ）2÷
    1
    8
    -（
    1
    3
    -
    1
    4
    ）×（-12）
    （3）（2x+y）+3（x-y）；
    （4）
    3-7x
    5
    =
    1-4x
    3
    -1    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知，把
    a
    b
    -
    b
    a
    写成两个因式的积，使这两个因式的和为
    a
    b
    +
    b
    a
    ，求出这两个因式．

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    科目： 来源： 题型：

    解方程：
    （1）8x=-2（x+4）；
    （2）
    3y-1
    4
    -1=
    5y-7
    6
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：-32×（-
    2
    3
    ）+8×（-
    1
    2
    ）-3÷
    1
    3
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    某射击队教练为了了解队员的训练情况，从队员中选取甲、乙两名队员进行射击测试，在相同条件下各射靶5次，成绩统计如下：
    命中环数78910
    甲命中相应环数的次数2201
    乙命中相应环数的次数1310
    （1）该教练的调查方法是
     
     填“普查”或“抽样调查”；
    （2）根据图示填写下表；
    平均数（环）中位数（环）方差（环2）
    甲
     
    		8
     
    乙8
     
    		0.4
    （3）根据（1）中数据，你认为谁的射击成绩好些？为什么？

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    科目： 来源： 题型：

    计算：（
    5
    8
    -
    3
    4
    ）×36+（-1）2014-|-2|

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    科目： 来源： 题型：

    解方程：
    （1）2（x-3）-（3x-1）=1．         
    （2）
    x+2
    3
    -
    2x-1
    2
    =1    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如果关于x的方程ax+b=2（2x+7）+1有无数多个解，那么a，b的值分别是（　　）
    A、a=4，b=15
    B、a=0，b=0
    C、a=2，b=-15
    D、a=-4，b=15

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    科目： 来源： 题型：

    分解因式：4x3-31x+15．

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