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    科目： 来源： 题型：

    x、y为有理数，且|x-1|+2（y+3）2=0，求x2-3xy+2y2的值．

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    科目： 来源： 题型：

    对非负实数x“四舍五入”到个位的值记为＜x＞，即当n为非负整数时，若n-
    1
    2
    ≤x＜n+
    1
    2
    ，则＜x＞=n，如＜0.46＞=0，＜3.67＞=4．
    给出下列关于＜x＞的结论：
    ①＜1.493＞=1；
    ②＜2x＞=2＜x＞；
    ③若＜
    1
    2
    x-1＞=4，则实数x的取值范围是9≤x＜11；
    ④当x≥0，m为非负整数时，有＜m+2013x＞=m+＜2013x＞；
    ⑤＜x+y＞=＜x＞+＜y＞；
    其中，正确的结论有
     
    （填写所有正确的序号）．

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    科目： 来源： 题型：

    已知变量y与x的函数图象如图，则函数关系式为（　　）
    A、y=-
    3
    2
    x-3（0≤x≤2）
    B、y=-
    3
    2
    x+3
    C、y=
    3
    2
    x-3（0≤x≤2）
    D、y=
    3
    2
    x+3

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    科目： 来源： 题型：

    已知一组数据：3，3，4，4，5，6，6，6，这组数据的众数是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    某运动员为了备战2014年南京青奥会，刻苦进行训练，为了判断他的成绩是否稳定，教练对他近阶段10次训练的成绩进行统计和分析，那么教练最需要了解该运动员这10次成绩的（　　）
    A、众数B、方差
    C、平均数D、中位数

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    科目： 来源： 题型：

    设一元二次方程x2-6x+4=0的两个实数根分别为x1和x2，则x1+x2=
     
    ，x1•x2=
     
    ，
    1
    x1
    +
    1
    x2
    =
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    三个连续的奇数中，最小的一个是2n-1，那么最大的一个是（　　）
    A、2n+1
    B、2n+3
    C、2（n-1）
    D、2（n-2）

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    科目： 来源： 题型：

    已知m、n互为相反数，c，d互为倒数，a到原点的距离为1，求3m+3n+2cd+a的值为（　　）
    A、3B、1C、3或1D、不能确定

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    科目： 来源： 题型：

    已知等腰△ABC的边长为3、5，则腰AC的长可能为（　　）
    A、5B、5或3C、3D、2

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    科目： 来源： 题型：

    已知图中的两个三角形全等，则∠1等于（　　）
    A、70°B、68°
    C、58°D、52°

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