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先阅读材料,再回答问题:
材料:分解因式:(x+y)2+2(x+y)+1
解:将“x+y”看成整体,令x+y=A,则原式=A2+2A+1=(A+1)2,再将“A”还原,原式=(x+y+1)2.上述解题中用到的是“整体思想”,整体思想是数学中常用的一种思想,你能用整体思想回答下列问题吗?
问题:
(1)分解因式:(a+b)(a+b-4)+4.
(2)求证:若n为正整数,则代数式n(n+1)(n+2)(n+3)+1的值一定是某一个整数的平方.

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下列计算正确的是(  )
A、23×4=2×3×4=24
B、(-4)×(
1
4
-1)=(-4)×
1
4
-1=-2
C、3÷5×
1
5
=3÷1=3
D、(-1)×(-3)×(-5)=-1×3×5=-15

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已知(x+
1
x
2=3,求
x2
x4+x2+1
的值.

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找出二次根式:(1)
a2
(2)
(-a)2
(3)
-5x
(x≤0)

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如图,AB,CD是⊙O的弦,连接AC,AC与BD相交于点E,证明:△ABE∽△DCE.

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如图,△ABC中,点D在AB上,如果AC2=AD•AB,那么△ACD与△ABC相似吗?说说你的理由.

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如图,△ABC中,AB=6,BC=9,AC=11,E是AB上一点,且AE=4,在AC上求一点F,使A,E,F为顶点的三角形与以A,B,C为顶点的三角形相似.

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已知数据3,6,a,4,2的平均数是5,则这组数据的方差是(  )
A、8
B、5
C、3
D、
8

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已知等边△ABC,点D在直线BC上,点E在直线AC上,BD=CE,连接AD、BE,直线AD、直线BE交于点F.
(1)当点D在BC的延长线上,点E在CA的延长线上,如图1,求证:∠AFE=2∠ABD;
(2)当点D在CB的延长线上,点E在AC的延长线上,如图2,猜想∠AFE和∠ABD的数量关系为
 

(3)在(2)的条件下,过点A作AH⊥EF,垂足为H,BE=4,DF=1,求FH的长.

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画出所给几何体的主视图、左视图、俯视图(图中所标尺寸单位:mm)

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同步练习册答案