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    科目： 来源： 题型：

    解方程：
    （1）（x-1）2-9=0；                   
    （2）y2-4y-5=0．

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    科目： 来源： 题型：

    一位同学做一道题：“已知两个多项式A、B，计算A-B”．他误将“A-B”看成“A+B”，求得的结果为3x2-2x+5．已知A=4x2-3x-6，求正确答案．

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    科目： 来源： 题型：

    代数式-0.5，-x2y，2x2-3x+1，-a，
    1
    x
    ，0中，单项式共有（　　）
    A、2个B、3个C、4个D、5个

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    科目： 来源： 题型：

    若（x+1）2+4|y-6|=0，则x2-xy+y=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，小范同学上学有三条路可以走，即ACB、ADB和AEFB三条路线．
    （1）判断路线ACB与ADB的路程谁长一些，即比较AC+BC与AD+BD的长度大小，说明理由；
    （2）判断AC+BC与AE+EF+BF的长度大小，不需要说明理由．

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    科目： 来源： 题型：

    已知二次函数图象经过点（2，-3）．对称轴为x=1，抛物线与x轴两交点距离为4．则这个二次函数的解析式为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    下面运算正确的是（　　）
    A、3x2-x2=2
    B、2a3-3a3=-a3
    C、a2b-ab2=0
    D、yx-2xy=xy

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    科目： 来源： 题型：

    如图，已知∠CAB=∠DBA，只要再添加一个条件：
     
    ，按“边角边”就能使△ACB≌△BDA．

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    科目： 来源： 题型：

    无论x为何有理数，x2+2的值总是（　　）
    A、不大于2B、小于2
    C、不小于2D、大于2

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    科目： 来源： 题型：

    关于x的方程2x2+kx-12=0的一个根是-2，则方程的另一根是
     
    ；k=
     
    ．

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