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    科目： 来源： 题型：

    关于x的方程（k-1）x2-2kx+k+3=0有两个不相等实根，则k的取值范围是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一张四方形桌子旁边．桌上一张纸上写着数字“9”，甲说他看到的是“6”，乙说他看到的是“”，丙说他看到的是“”，丁说他看到的是“9”则下列正确的是（　　）
    A、甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁的右边
    B、丙在乙的对面，丙的左边是甲，右边是丁
    C、甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁
    D、甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁的右边

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    科目： 来源： 题型：

    二次根式
    		x-1
    中x的取值范围是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    下列说法正确的个数是（　　）
    ①无理数都是无限小数； ②
    		(-2)2
    的平方根是±2； ③
    		a2
    =(
    		a
    )2    ；④数轴上的点与实数一一对应；⑤在直角坐标系中，原点的坐标是0．
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目： 来源： 题型：

    当
     
    时，式子
    		x+2
    x
    在实数范围内有意义．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，AB∥CD，若∠C=75°，则∠AEF=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在正方形网格中，△ABC的位置如图，则sin∠B的值为（　　）
    A、
    1
    2
    B、
    		2
    2
    C、
    		3
    2
    D、
    		3
    3

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    科目： 来源： 题型：

    将二次函数y=2（x-2）2+3向下平移2个单位再向左平移4个单位，求平移后的二次函数的解析式
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知x-y=4，xy=3，则3xy-2x+2y=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    若使式子
    		x+3
    x
    在实数范围内有意义，则x的取值范围是
     
    ．

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