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    科目： 来源： 题型：

    已知x是整数，并且-3＜x＜2，那么在数轴上表示x的所有可能的数值有
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，△ABC中，CD⊥AB于D，点F在BC上，连接AF交CD于点E，已知AD=CD，DE=DB，AE=4．
    （1）求CB的长度；
    （2）判断AF与BC的位置关系．

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    科目： 来源： 题型：

    把下列各数在数轴上表示出来，并按从小到大用“＜”号连接起来．
    0，-4.5，3
    1
    2
    ，-2，+5，1
    1
    3
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    笔尖在纸上快速滑动写出一个又一个字，用数学知识解释为（　　）
    A、点动成线B、线动成面
    C、面动成体D、以上答案都不对

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    科目： 来源： 题型：

    求抛物线y=
    1
    2
    x2-2x-1的对称轴和顶点坐标，再描点画图．

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    科目： 来源： 题型：

    在数轴上将-1.5，4，0，-3，-
    2
    3
    ，
    1
    2
    表示出来，并结合数轴用“＜”将它们连接起来．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，直线l1的解析表达式为y=-3x+3，且l1与x轴交于点A，B；直线l2经过点
    A（4，0），且与直线l1交于点C（2，-3）．
    （1）求直线l2的解析表达式； 
    （2）求△ABC的面积．

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    科目： 来源： 题型：

    在数轴上A点到原点的距离等于3个单位长，B点到A点的距离等于5个单位长，则B点所表示的数到原点的距离为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    设用符号（a，b）表示a、b两数中较小的一个数，用符号[a，b]表示两数中较大的数，则（-5，-0.5）+
    [-4，2]的值为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    （1）先画出数轴，然后在数轴上表示出下列各数；
    -2，-1，-3
    1
    2
    ，0，
    1
    3
    ，4；
    （2）将（1）中的数用“＜”连接起来；
    （3）将（1）中的数的绝对值用“＜”连接起来．

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