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    科目： 来源： 题型：

    计算：
    (-1)×2×(-3)×4×…×(-49)×50×(-2)50
    2×4×6×…×100
    =
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    12+23+34+…+20102011的个位数字是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    求所有的非负整数x使得1+5×2x为一个有理数的平方．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，在长为40m、宽为22m的矩形地面内，修筑两条同样宽且互相垂直的道路，余下的铺上草坪，要使草坪的面积达到760cm2，道路的宽应为多少？

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    科目： 来源： 题型：

    某工厂计划两年内把产量翻一番，如果每年比上一年提高的百分数相同，求这个百分数．（
    		2
    ≈1.414，结果精确到0.1%）

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    科目： 来源： 题型：

    下列几组数中互为相反数的是（　　）
    A、-
    1
    7
    和0.7
    B、
    1
    3
    和-0.333
    C、-（-6）和6
    D、-
    1
    4
    和0.25

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    科目： 来源： 题型：

    在日本、韩国、印度，小学二年级的同学都要求掌握19×19的大九九乘法表，某老师在初一年级八个班中调查各班了解大九九乘法的同学数量分别为22、23、24、25、25、28、30、34，则这组数据的中位数为（　　）
    A、25B、24
    C、23D、24.5

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    科目： 来源： 题型：

    计算（
    		3
    +2    ）2005•（
    		3
    -2    ）2006=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    “x的一半与1的差不小于-2”用不等式表示为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    我省森林总面积约为15800万公顷，把15800用科学记数法表示为（　　）
    A、1.58×104
    B、1.58×103
    C、1.58×105
    D、15.8×104

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