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    科目： 来源： 题型：

    已知5m=5，求25m的值．

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    科目： 来源： 题型：

    解方程：（2x+1）2=
    		16
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    比较2009×2010-1与20092-2009×2010+20102的大小．

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    科目： 来源： 题型：

    化简：（x+3）（x-3）-（x-2）2．

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    科目： 来源： 题型：

    已知，如图所示，在△ABC中，AB=AC，D是△ABC内一点，试证明：
    1
    2
    （BD+DC）＜AB．

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    科目： 来源： 题型：

    如图已知△ABC为等边三角形，P是AC延长线上一点，PA为边作等边三角形APE，EC的延长线交BP于点M，连接AM．求证：
    （1）BP=CE；
    （2）∠AME=60°．

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    科目： 来源： 题型：

    现有四个数，2、3、-6、10，每个数只用一次，进行加减乘除四则运算，结果等于24，运算式可以是什么？列举三种．

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    科目： 来源： 题型：

    用因式分解法解方程：（x-2）2=（2x+3）2．

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    科目： 来源： 题型：

    有甲、乙两名同学，在一个正方形的桌子上摆硬币（只摆一层），若甲排到最后一个，则甲获胜，反之则乙获胜，硬币在桌子上均为均匀排列，那么谁会获胜？

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    科目： 来源： 题型：

    A、B、C、D四座山的山脚与学校的距离分别是9km、11km、12km、14km、学校准备组织八年级学生进行登山活动，计划在上午8点出发，以平均3km/h的速度前进，登山和在山顶活动的时间为1h，下山的时间为30分钟，再以平均4km/h的速度返回，在下午4时30分前赶回学校．你认为登哪几座山符合学校的计划？

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