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    科目： 来源： 题型：

    某校学生来自甲、乙、丙三个地区，其人数比为2：3：5，如图所示的扇形图表示其分布情况．下列说法不正确的是（　　）
    A、扇形甲的圆心角是72°
    B、扇形乙的圆心角是108°
    C、丙地区的人数是总人数的一半
    D、甲乙两地区的人数之和比丙地区人数多

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    科目： 来源： 题型：

    下列说法正确的个数是（　　）
    ①一个有理数不是整数就是分数；②一个有理数不是正有理数就是负有理数；
    ③一个整数不是正的，就是负的；④一个分数不是正的，就是负的．
    A、1B、2C、3D、4

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    科目： 来源： 题型：

    下列说法中错误的是（　　）
    A、0既不是正数，也不是负数
    B、0是自然数，也是整数，也是有理数
    C、若仓库运进货物5t记作+5t，那么运出货物5t记作-5t
    D、一个有理数不是正有理数，那它一定是负有理数

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    科目： 来源： 题型：

    下列各对数中，互为相反数的有（　　）
    （-1）与+（-1），+（+1）与-1，-（-2）与+（-2），+[-（+1）]与-[+（-1）]，-（+2）与-（-2），-（-
    1
    3
    ）与+（+
    1
    3
    ）．
    A、6对B、5对C、4对D、3对

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    科目： 来源： 题型：

    调查下列问题，适合全面调查的是（　　）
    A、检测某城市的空气质量
    B、估计某池塘中现有鱼的数量
    C、某单位招聘员工，对应聘人员进行面试
    D、调查某种节能灯的使用寿命

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    科目： 来源： 题型：

    计算x（2x-1）-x（2-x）的结果正确的是（　　）
    A、x2-x
    B、3x2-3x
    C、3x2+3x
    D、x2-3x

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    科目： 来源： 题型：

    下列各组数中是同类项的是（　　）
    A、
    2
    3
    m2n与
    3
    2
    mn2
    B、52与x2
    C、3mn2与-4n2m
    D、2abc与3ab

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    科目： 来源： 题型：

    已知|x-3|+|5-x|=2，则化简
    		(1-x)2
    +
    		(5-x)2
    的结果是（　　）
    A、4B、6-2x
    C、-4D、2x-6

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    科目： 来源： 题型：

    取一张长方形纸片，按图中所示的方法折叠一角，得到折痕EF，若∠BEF=54°，则∠BFC等于（　　）
    A、100°B、108°
    C、118°D、120°

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    科目： 来源： 题型：

    若
    1
    3
    （y+1）与3-2y互为相反数，则y等于（　　）
    A、-2
    B、2
    C、
    8
    7
    D、-
    8
    7

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