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    科目： 来源： 题型：

    若式子
    		1-m
    在实数范围内有意义，则m的取值范围是（　　）
    A、m≥1B、m＞1
    C、m≤1D、m＜1

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    科目： 来源： 题型：

    已知二次函数y=x2+6x-1，当-6≤x≤2时，y的最大值和最小值是（　　）
    A、0，-10
    B、15，-10
    C、-1，-10
    D、15，-1

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    科目： 来源： 题型：

    课堂上老师要求就数“0”发表自己的意见，四位同学共说了下列四句话：①0是整数，但不是自然数；②0既不是正数，也不是负数；③0不是整数，是自然数；④0没有实际意义．其中正确的个数是（　　）
    A、4B、3C、2D、1

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    科目： 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、非负有理数就是正有理数
    B、零表示没有，不是自然数
    C、正整数和负整数统称为整数
    D、整数和分数统称为有理数

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    科目： 来源： 题型：

    已知-2a2yb3x与a2b2-y是同类项，则x-y等于（　　）
    A、
    2
    3
    B、-
    2
    3
    C、
    4
    3
    D、-
    4
    3

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    科目： 来源： 题型：

    |a|+a一定是（　　）
    A、正数B、正数或零
    C、负数D、负数或零

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    科目： 来源： 题型：

    与a÷b÷
    c
    d
    的运算结果相同的是（　　）
    A、a÷b÷c÷d
    B、a÷b×（c÷d）
    C、a÷b÷d×c
    D、a÷b×（d÷c）

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    科目： 来源： 题型：

    （a3•a5x）m=a56，当x=5时，m等于（　　）
    A、29B、3C、2D、5

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    科目： 来源： 题型：

    已知直角三角形两直角边的长为A和B，则该直角三角形的斜边的长度为（　　）
    A、A+B
    B、
    		2AB
    C、
    		A-B
    D、
    		A2+B2

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    科目： 来源： 题型：

    如图，数轴上三点A、B、C表示的数分别为a、b、c．且OA=OB，则下列各数：①a+b+c②a+b-c③b+c④b-a-c，其中正数的个数为（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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