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    科目： 来源： 题型：

    观察式子：
    b3
    a
    ，-
    b5
    a2
    ，
    b7
    a3
    ，-
    b9
    a4
    ，…，根据你发现的规律知，第n个式子为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    小林在进行两个多项式的乘法运算时，不小心把乘以
    x+y
    2
    错抄成乘以
    x
    2
    ，结果得到3x2-5xy，如果没有抄错的话，这两个多项式相乘正确的结果是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，AD是△ABC的中线，E是AC的中点，F是AD的中点，G是AE的中点，若△AFG的面积是2，则△ABC的面积是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    已知2mx-1＞0的解集是x＜-2，则m的值是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    定义：直线l1与l2相交于点O，对于平面内任意一点M，点M到直线l1，l2的距离分别为p、q，则称有序实数对（p，q）是点M的“距离坐标”．根据上述定义，“距离坐标”是（1，2）的点的个数共有
     
    个．

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    科目： 来源： 题型：

    如果一个多边形的每个内角都等于144°，则它的内角和为
     
    ，它是
     
    边形．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，以数轴上的原点O为圆心，6为半径的扇形中，圆心角∠AOB=90°，另一个扇形是以点P为圆心，10为半径，圆心角∠CPD=60°，点P在数轴上表示实数a，如果两个扇形的圆弧部分（
    AB
    和
    CD
    ）相交，那么实数a的取值范围是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如果代数式4x+8与代数式3x-7的值互为相反数，则x=
     
    ．

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    为了解学生零花钱的使用情况，校学生会随机调查了部分学生每人一周的零花钱数额，并绘制了如图所示的两个统计图（部分未完成）．请根据图中信息，回答下列问题：

    （1）学生会随机调查了多少学生？请你补全条形统计图；
    （2）表示“50元”的扇形的圆心角是多少度？
    （3）全校2000名学生每人自发地捐出一周零花钱的一半，以给贫困山区的孩子买衣服和学习用品，请估算全校学生共捐款多少元？

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    解方程：
    x-1
    2
    =
    x+2
    5
    +1．

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