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    科目： 来源： 题型：

    计算下列各题：
    （1）（-21
    1
    3
    ）+（-8
    1
    17
    ）-（-19
    1
    3
    ）+3
    1
    17

    （2）如果a，b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值为2，求
    a+b
    a+b+c
    +m2-cd的值．

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    科目： 来源： 题型：

    若ax2+bx+c﹙a、b、c是常数﹚是完全平方式．求证：b2-4ac=0．

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    科目： 来源： 题型：

    试求非负整数对（x，y，z）满足方程2x+3y=z2．

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    科目： 来源： 题型：

    当2＜x＜3时，求代数式
    		16-16x+4x2
    +12x-61的值．

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    科目： 来源： 题型：

    已知a：b：c=4：5：6，求
    3a-2b+c
    2a+3b-2c
    的值．

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    科目： 来源： 题型：

    化简下列各式的符号，并回答问题：
    （1）-（-2）；（2）+（-
    1
    5
    ）；（3）-[-（-4）]（4）-[-（+3.5）]；（5）（-{-[-（-5）]}）（6）-{-[-（+5）]}
    问：①当+5前面有2012个负号，化简后结果是多少？
    ②当-5前面有2013个负号，化简后结果是多少？你能总结出什么规律？

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    科目： 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠C=90°，AC=BC，BD平分∠ABC，DE⊥AB于点E，若△BCD与△ABC的面积之比是3：8，求△ADE与△ABC的面积之比．

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    科目： 来源： 题型：

    如图所示，木工师傅把一个长为1.6米的长方体木料锯成3段后，表面积比原来增加了80cm2，那么这根木料本来的体积是多少？

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    科目： 来源： 题型：

    在数轴上表示下列各数：0，-2.5，3
    1
    2
    ，-3，+5，-|-2|，再按照从小到大的顺序用“＜”连接起来

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    科目： 来源： 题型：

    学生的桌椅高度配成一定比例有利于保护学生身体健康．已知桌高y（cm）和椅高h（cm）成一次函数关系．下表是两套合格的桌椅的相关数据．
    （1）求y与x的函数关系式；
    （2）小李同学测得自己的桌高77cm，椅子高55cm，则小李的桌、椅配套吗？为什么？
    第一套第二套
    桌高y/cm7065
    椅高h（cm）5045

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