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    科目： 来源： 题型：

    计算下列各题．
    （1）（-24）×（
    1
    8
    -
    1
    3
    +
    1
    4
    ）
    （2）-3.5-（+2
    1
    4
    ）-（+7
    3
    4
    ）-（-8
    1
    2
    ）
    （3）-22-（-1）2005×（
    1
    3
    -
    1
    2
    ）÷
    1
    6
    +（-3）2
    （4）（-1）2004+（-3）2×|-
    1
    10
    Z|-（-4）3÷（-2）5．

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    科目： 来源： 题型：

    已知ax2+bx+c是一个完全平方式，（a、b、c是常数）．求证：b2-4ac=0．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，点D是△ABC内一点，AD=2，DC、DB的长是关于x的方程x2-kx+24=0的两个实数根x1、x2，且x12+x22-x1x2=28．
    （1）画出△ACD绕点C顺时针旋转90°后所得的△BCE；
    （2）求DC、BD和ED的长，并判断△BDE的形状；
    （3）求∠ADC的度数和AC的长．

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    科目： 来源： 题型：

    求在x轴，y轴上截距分别为-1和3的一次函数．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：
    （1）（-3）+（-7）
    （2）（-3.6）+（+2.5）
    （3）（-2
    7
    10
    ）-（-3
    3
    5
    ）      
    （4）（-12）-5+（-14）-（-39）
    （5）-5-（-11）+2
    1
    3
    -（-
    2
    3
    ）
    （6）
    1
    3
    +（-
    3
    4
    ）+（-
    1
    3
    ）+（-
    1
    4
    ）+
    18
    19
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：
    （1）-20+（-14）-（-18）-13
    （2）-8+4÷（-2）+6-（-12）÷（-3）
    （3）（-
    3
    4
    -
    5
    9
    +
    7
    12
    ）×36
    （4）1-（-
    1
    2
    ）2+（-1）4-（-
    3
    4
    ）．

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    科目： 来源： 题型：

    已知 
    x-6
    9-x
    =
    6-x
    x-9
    ，且x为奇数，求（1+x）
    x2-5x+4
    x2-1
    的值．

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    科目： 来源： 题型：

    若数轴上的点A和点B表示两个互为相反数的数，并且这两个数间的距离为8.4，求A点和B点表示的数是什么，并在数轴上表示出来．（A＞B）

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    科目： 来源： 题型：

    先化简，再求值：6xy+3（3x2-5xy）-2（3xy-2x2），其中x=-
    1
    3
    ，y=
    1
    5
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    直接写出答案：
    （1）|-
    2
    3
    |÷|+
    3
    2
    |=
     
    ； 
    （2）（+5）+（-7）=
     
    ；
    （3）（
    1
    3
    -
    1
    2
    ）×12=
     
    ； 
    （4）-1.6×104=
     
    ；
    （5）-（-
    1
    2
    ）4=
     
    ； 
    （6）（-1）1999-（-1）2000=
     
    ．

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