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    科目： 来源： 题型：

    如图1，在矩形ABCD中，点E、F分别在CD、AB边上，且点A、FC在以点E为圆心、EC为半径的圆上，连结CF，作EG⊥CF于G，交AC于H．已知AB=6，设BC=x，AF=y．
    （1）求证：∠CAB=∠CEG；
    （2）求y与x的函数关系式，并求当点F是AB中点时x的值．
    （3）如图2，当x为何值时，点F是弧AC的中点？

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    科目： 来源： 题型：

    如图，已知△ABC≌DCB．
    （1）分别写出对应角和对应边；
    （2）请说明∠1=∠2的理由．

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    科目： 来源： 题型：

    先化简再计算：（x-2）（x+6）-x（x+3），其中x=25．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：（2+1）（22+1）（24+1）…（22n+1）+1（n是正整数）

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    科目： 来源： 题型：

    一块玻璃，AB∥CD，玻璃的板部分被打碎了，小华知道这块玻璃的高与CD相同，请画出打碎前的图形，并写出画法．

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    科目： 来源： 题型：

    下框中是小明对一道题目的解答以及老师的批改．

    小明发现他解答的结果是正确的，但是老师却在他的解答中画了一条横线，并打了一个？
    请指出小明解答中存在的问题，并补充缺少的过程．

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    科目： 来源： 题型：

    甲、乙二人分别从A、B两地同时出发，相向而行，如图：是甲、乙两人与A地的距离s（千米）和时间t（小时）之间的函数关系的图象．观察图象回答下列问题：
    （1）A、B两地相距多少千米？
    （2）甲、乙两人的速度分别是多少？
    （3）分别表示出甲、乙二人与A地的距离s（千米）和时间t（小时）之间．

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    科目： 来源： 题型：

    解方程组与不等式：
    （1）
    2x+y=1
    5x-3y=8

    （2）解不等式：
    2x+3
    2
    -
    x-2
    6
    ＞1．

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    科目： 来源： 题型：

    若三个有理数x、y、z满足xyz＞0，求
    |x|
    x
    +
    |y|
    y
    +
    |z|
    z
    的所有可能的值．

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    科目： 来源： 题型：

    解二元一次方程组
    x+2y=5m
    3x-4y=14n-11m
    ，其中m，n为已知数．

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