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    科目： 来源： 题型：

    解方程组
    5x+2y=25
    3x+4y=15
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    （1）解不等式：
    x-2
    3
    ＞
    x-1
    2
    ；
    （2）解不等式组：
    x-5≥2x-1
    x-3＞
    1
    2
    x
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，已知四边形ABCD的顶点坐标分别为A（4，1），B（5，3），C（4，5），D（2，3）．
    （1）将四边形ABCD先向上平移2个单位，再向右平移3个单位，得到了四边形A1B1C1D1，画出四边形A1B1C1D1，并写出A1、B1、C1、D1的坐标；
    （2）求四边形A1B1C1D1的面积；
    （3）请直接写出线段AA1的长．

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    科目： 来源： 题型：

    解方程组：
    （1）
    3x-
    1
    2
    y=7
    3x+2y=2
    ；
    （2）
    3
    1-y
    =
    2y
    y-1
    -1    ．

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    科目： 来源： 题型：

    解不等式组
    x-3(x-2)≤4
    1-2x
    4
    ＜1-x
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    解方程组
    5x+3y=7
    2x+y=5
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    某公司有甲型、乙型、丙型三种型号的电脑，其中甲型每台6000元乙型每台4000元、丙型每台2500元．某中学现有资金100500元，计划全部用从这家电脑公司购进36台两种型号的电脑，请你设计几种不同的购买方案供这个学校选择，并说明理由．

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    科目： 来源： 题型：

    （1）先化简，再求值：（a-2）（a+2）+3（a+2）2-6a（a+2），其中a=2．
    （2）如图，已知∠1=∠2，∠B=∠C，请说明AB∥CD．

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    科目： 来源： 题型：

    实践与探索：已知一个正方形．
    （1）折叠并裁剪：八大正方形的对折2次，得到一个小正方形，再把这个小正方形剪掉一个直角梯形，然后展开，图1是小红同学画出的一种展开图，请你在图2中的两个正方形虚线框中个画出一种与图1不同的可能的展开图（形状一样，位置不一样算同一种）．
    （2）剪拼：各设计一种方案：在图3中把一个正方形剪一刀，使剪得的两块图形能够拼成一个三角形；在图4中把一个正方形剪两刀，使剪得的三块图形能够拼成一个三角形，并且拼成的三角形既不是直角三角形也不是等腰三角形，画出裁剪线及拼成的三角形，并附以简要说明．

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    科目： 来源： 题型：

    计算：3a+(1+
    1
    a-2
    )•
    a2-2a
    a-1
    ．

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