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    科目： 来源： 题型：

    服装厂为了估计某校七年级学生穿每种尺码校服的人数，从该校七年级学生中随机抽取了50名学生的身高数据（单位：cm），绘制成了下面的频数分布表和频数分布直方图．
    身高x 频数
    145≤x＜150 10
    150≤x＜155 11
    155≤x＜160 m
    160≤x＜165 7
    165≤x＜170 n
    170≤x＜175 2
    （1）表中m=
     
    ，n=
     
    ；
    （2）身高x满足160≤x＜170的校服记为L号，则需要订购L号校服的学生占被调查学生的百分数为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    使
    1
    		x-3
    有意义的x的取值范围
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，点A，B在数轴上对应的实数分别为a，b，则化简|a-b|=
     
    ．（用含a，b的式子表示）

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    科目： 来源： 题型：

    命题“两直线平行，同旁内角相等”是
     
    命题（填“真”或“假”）．

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    科目： 来源： 题型：

    若（x2-mx+2）（2x+1）的积中x的二次项系数和一次项系数相等，则m的值为
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，矩形ABCD中，AD=
    		2
    ，F是DA延长线上一点，G是CF上一点，且∠ACG=∠AGC，∠GAF=∠F=20°，则AB=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    一个多边形的每个内都等于135°，则这个多边形是
     
    边形．

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    科目： 来源： 题型：

    一个数的算术平方根是
    		2
    ，则这个数是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    若am=2，an=
    1
    2
    ，则a2m-n=
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    将正方形如图1作如下操作：第1次：分别连结各边中点如图2，得到5个正方形；第2次：将图2左上角正方形按上述方法再分割如图3，得到9个正方形…，以此类推，根据以上操作，第4次操作得到的正方形个数是
     
    个；若要得到2001个正方形，则需要操作的次数是
     
    次；第n次操作得到的正方形个数是
     
    个（n为正整数）．

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