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    科目： 来源： 题型：

    已知，y=
    		x-2013
    +
    		2013-x
    -2014，求
    		(x+y)2
    的值．

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    科目： 来源： 题型：

    因式分解：
    （1）2x2-3x-1；
    （2）2x2-3x-2；
    （3）2x2-3x-3；
    （4）2x2-3x-4；
    （5）2x2-3x+4．

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    科目： 来源： 题型：

    有足够多的长方形和正方形的卡片如图．
    如果选取1号、2号、3号卡片分别为1张、2张、3张，可拼成一个长方形（不重叠无缝隙）．请画出这个长方形的草图，并运用拼图前后面积之间的关系说明这个长方形的代数意义．

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    科目： 来源： 题型：

    解不等式：丨x-1丨+丨x-3丨＞4．

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    科目： 来源： 题型：

    解不等式：7x-x2≥0．

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    科目： 来源： 题型：

    化简：
    x2-1
    x2+x
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    解不等式：（mx-1）（x-1）＜0．

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    科目： 来源： 题型：

    若正数y的平方根分别是5m+1和m-19，求y的值．

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    科目： 来源： 题型：

    在同一坐标系中画出下列函数的图象：
    （1）y=2-x；
    （2）y=
    1
    2
    x-2；
    （3）y=-
    5
    3
    x+5．

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    科目： 来源： 题型：

    在△ABC中，AD为∠BAC的平分线，∠ABC=2∠C，猜想AB、BD和AC之间的关系，并说明理由．

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