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“一方有难，八方支援”，玉树大地震后，某市文华中学全体师生踊跃捐款，现对其中60名学生捐款数x（元）分五组进行统计，第一组：1≤x≤5，第二组：6≤x≤10，第三组：11≤x≤15，第四组：16≤x≤20，第五组：x≥21，并绘制如下频数分布直方图（假定每名学生捐款数均为整数），解答下列问题：

（1）这60名学生捐款数的中位数落在第

 

组；
（2）已知文华中学共有学生1800人，请估算该校捐款数不少于16元的学生人数．

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如图所示，在正方形ABCD的对角线AC上有一只蚂蚁P从点A出发，沿AC匀速行走，蚂蚁从A点到C点行进过程中：
（1）所经过的点P到AD，BC边的距离是怎么变化的？
（2）所经过点P到CD，BC边距离有何数量关系？为什么呢？

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如图所示，已知三角形ABC；
（1）过点A画BC边平行线；
（2）D是AB边中点，过点D画DF平行于BC，交AC边于F，量一量AF与FC相等吗？

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如图，在菱形ABCD中，∠A=60°，AB=4，O是对角线BD的中点，过O点作OE丄AB，垂足为E．
（1）求∠ABD的度数；
（2）求线段BE的长；
（3）求菱形ABCD的面积．

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如图，2台大收割机和5台小收割机均工作2h，共收割小麦3.6hm²；4台大收割机和3台小收割机均工作5h，共收割小麦11hm²．问1台大收割机和1台小收割机每小时各收割小麦多少公顷？

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如图，分别延长平行四边形ABCD的边BA，DC到点E，H，使得AE=AB，CH=CD，连接EH，分别交AD，BC于点F，G．求证：
（1）△AEF≌△CHG；
（2）若连接AC，则AC平分EH．

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如图，在四边形ABCD中，AC=BD，对角线AC，BD交于点0，AC丄BD，E，F，G，H分别AB，BC，CD，DA的中点．
求证：四边形EFGH是正方形．

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如图是李强同学根据所在学校三个年级男、女生人数画出的两幅条形图，这两个图中：
（1）哪个图能更好地反映学校每个年级学生的总人数？
（2）哪个图能更好地比较每个年级男、女生的人数？