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某数学兴趣小组的同学在一次数学活动中,为了测量某建筑物AB的高,他们来到与建筑物AB在同一平地且相距12米的建筑物CD上的C处观察,测得某建筑物顶部A的仰角为30°、底部B的俯角为45°.求建筑物AB的高(精确到1米).(可供选用的数据:
2
≈1.4,
3
≈1.7).

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已知x=
5
+2
y=
5
-2
,求下列各式的值:
(1)
1
x
+
1
y
;(2)x3y-xy3

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已知反比例函数y=
k
x
的图象经过点A(-2,-3)
(1)求这个函数的解析式;
(2)请判断点B(1,6),点C(-3,2)是否在这个反比例函数的图象上,并说明理由.

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已知反比例函数y=
k
x
的图象经过点A(-1,6).
(1)求k的值;
(2)如图,过点A作直线AC与函数y=
k
x
的图象交于点B,与x轴交于C,且AB=2BC,求点C的坐标;
(3)在(2)的条件下,连接OA,过y轴的正半轴一点D作直线DE∥x轴,交AC、OA与E、F,设OD=m,EF=n,求n与m之间的函数关系式.

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已知∠ABC=90°,点P为射线BC上任意一点(点P与点B不重合),分别以AB、AP为边在∠ABC的内部作等边△ABD和△APE,连接DE并延长交BP于点F.
(1)如图(1)所示:当∠APB=30°时,DF
 
BF(请用“>”“=”或“<”填空)
(2)当∠APB≠30°时,其余条件均不变,请画出相应的图形;
(3)请结合所画出的图形,分析(1)的结论还成立吗?如果成立请证明;如果不成立请写出新的结论并证明.

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把下面的直线补充成一条数轴,然后在数轴上标出下列各数:-3,+l,-l.5,6,2
1
2
,将这些数从小到大排列.

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如图的数阵是由一些奇数组成的.
(1)形如图框中的四个数有什么关系?(可设第一行的第一个数为x,用含x的代数式表示另外三个数即可).
(2)若这样框中的四个数的和是200,求出这四个数.
(3)是否存在这样的四个数,它们的和为220?为什么?

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如图,已知∠BOC=2∠AOC,OD平分∠AOB,且∠BOC=84°,求∠COD的度数.

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解下列不等式组
(1)
8x+5>9x+6
2x-1≤7

(2)
2x+1<3x-2
1+2x
3
1-x
2

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如图,D是等边三角形ABC内一点,且DB=DA,BP=AB,∠DBP=∠DBC,求∠P的度数.

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同步练习册答案