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    科目： 来源： 题型：

    要使得分式
    3
    x-2
    无意义，则x的取值范围为（　　）
    A、x＞2B、x≥2
    C、x=2D、x≠2

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    科目： 来源： 题型：

    甲班人数的
    2
    3
    等于乙班人数的
    3
    4
    ，甲乙两班人数的比是（　　）
    A、
    2
    3
    ：
    3
    4
    B、9：8
    C、8：9
    D、无法确定

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    科目： 来源： 题型：

    若x=-1是关于x的一元二次方程x2-mx+5=0的一个解，则m的值是（　　）
    A、-6B、2C、5D、6

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    科目： 来源： 题型：

    下列句子中不是命题的是（　　）
    A、负数都小于零
    B、所有的素数都是奇数
    C、过直线l外一点作l的垂线
    D、直角都相等

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    科目： 来源： 题型：

    下列各组中的四条线段成比例的是（　　）
    A、1，
    		2
    ，
    		3
    ，
    		6
    B、2，3，4，5
    C、1，2，3，4
    D、2，4，6，8

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    科目： 来源： 题型：

    两个相似三角形的一组对应边分别为6cm和8cm，如果较小三角形的周长为27cm，那么较大三角形的周长为（　　）
    A、30cmB、36cm
    C、45cmD、54cm

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    科目： 来源： 题型：

    用配方法将方程x2-6x=11变形为（　　）
    A、（x+3）2=2
    B、（x-3）2=20
    C、（x+3）2=20
    D、（x-3）2=2

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    科目： 来源： 题型：

    请举反例说明命题“若m＜n，则m2＜n2”是假命题．
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    若反比例函数y=
    m-1
    x
    的图象在每一个象限中，y随着x的增大而减小，则m的取值范围是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    不等式2x-1≤4的所有正整数解为
     
    ．

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