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    科目： 来源： 题型：解答题

    某大型企业对职工喜欢哪种型号的车型进行了调查．对调查结果绘制了如下的图①和图②：
    （1）共对多少名职工进行了调查？
    （2）将图①补充完整；
    （3）分别求出喜欢其它三种车型的人数占总人数的百分比，并求出桑塔纳在扇形中所对圆心角的度数；
    （4）从图①和图②中你能得出哪些结论？（写出一条即可）

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    科目： 来源： 题型：填空题

    已知一个直角三角形的周长是数学公式，斜边上的中线长是2，则这个三角形的面积是________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，在平面直角坐标系xOy中，抛物线y=数学公式（x-m）2-数学公式m2+m的顶点为A，与y轴的交点为B，连结AB，AC⊥AB，交y轴于点C，延长CA到点D，使AD=AC，连结BD．作AE∥x轴，DE∥y轴．
    （1）当m=2时，求点B的坐标；
    （2）求DE的长？
    （3）①设点D的坐标为（x，y），求y关于x的函数关系式？②过点D作AB的平行线，与第（3）①题确定的函数图象的另一个交点为P，当m为何值时，以，A，B，D，P为顶点的四边形是平行四边形？

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    科目： 来源： 题型：填空题

    若两数的和是-11，其中一个加数是-10，那么另一个加数是________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    正方形通过剪切可以拼成三角形，方法如下：

    仿上用图示的方法，解答下列问题，操作设计
    （1）对直角三角形，设计一种方案，将它分成若干块，再拼成一个与原三角形等面积的矩形；

    （2）对任意三角形，设计一种方案，将它分若干块，再拼成一个与原三角形等面积的矩形．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    小青和小红分别计算同一道整式乘法题：（2x+a）（3x+b），小青由于抄错了一个多项式中a的符号，得到的结果为6x2-13x+6，小红由于抄错了第二个多项式中的x的系数，得到的结果为2x2-x-6，则这道题的正确结果是________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    作图题（不写作法，保留作图痕迹）：
    利用尺规过A点作与直线n平行的直线m（不能用平推的方法作）．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    比较218×310与210×315的大小．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    把下列各数表示在数轴上，并把它们用“＜”连接起来．
    -1.5，数学公式，3，-数学公式，-π．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    请你裁定，你一定要主持公道啊！
    小明和小方分别设计了一种求n边形的内角和（n-2）×180°（n为大于2的整数）的方案：
    （1）小明是在n边形内取一点P，然后分别连结PA1、PA2、…、PAn（如图1）；
    （2）小红是在n边形的一边A1A2上任取一点P，然后分别连结PA4、PA5、…、PA1（如图2）．
    请你评判这两种方案是否可行？如果不行的话，请你说明理由；如果可行的话，请你沿着方案的设计思路把多边形的内角和求出来．

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