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科目: 来源: 题型:解答题

计算下列各式,结果用幂的形式表示
(1)10•103•104
(2)23×22
(3)(-2)3×22
(4)23×(-2)2

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科目: 来源: 题型:解答题

先观察下列等式,再回答问题.
数学公式
数学公式
数学公式
数学公式
(1)根据上面提供的信息,猜想数学公式=______.
(2)你能根据各等式反映的观律,写出用n(n为正整数)表示上述规律的等式吗?

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科目: 来源: 题型:填空题

如图,点D在AC上,且∠ABD=∠C,AB=CD=2,则AD=________.

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科目: 来源: 题型:解答题

已知方程组数学公式(其中m、n均为不为零的常数)有一组实数解
(1)确定数学公式的值;
(2)若已知n=4,试解这个方程组.

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科目: 来源: 题型:单选题

下列事件:
①如果a、b都是实数,那么a•b=b•a;
②打开电视机,正在播少儿节目;
③校对印刷厂送来的清单,每一万字中错、漏字至少有10个;
④掷一枚骰子,点数不超过5.
其中是随机事件的有


  1. A.
    1个
  2. B.
    2个
  3. C.
    3个
  4. D.
    4个

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科目: 来源: 题型:填空题

下图是由一些相同的小正方体塔成几何体的三种视图,在这个几何体中,小正方体的个数是________.

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科目: 来源: 题型:填空题

x2-9x+14的因式分解的结果是________.

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科目: 来源: 题型:解答题

(1)数学公式,其中数学公式
(2)解不等式组数学公式

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科目: 来源: 题型:单选题

下列说法正确的是


  1. A.
    一个有理数,不是正数就是负数
  2. B.
    一个有理数,不是整数就是分数
  3. C.
    有理数可分为非负有理数和非正有理数
  4. D.
    整数和小数统称有理数

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科目: 来源: 题型:填空题

-27a6b9=(________)3

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