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科目: 来源: 题型:解答题

如图,在正方形ABCD中,AB=3,点E、F分别是BC、CD边上的动点,(E、F不与C重合)当EC=CF,且△AEF面积为2.5时,求EF的长.(结果保留根号)

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科目: 来源: 题型:填空题

若一个等腰三角形的周长为10,边长为自然数,这样的等腰三角形有________个.

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科目: 来源: 题型:填空题

如图,一个正方体的六个面上分别写着六个连续的整数,且每个相对面上两个数之和相等,则这六个整数的和为________.

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科目: 来源: 题型:解答题

计算下列各题
(1)数学公式
(2)数学公式
(3)数学公式
(4)数学公式
(5)数学公式

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科目: 来源: 题型:填空题

澳门人口43万,90%居住在半岛上,半岛面积7平方千米,试估计半岛上平均每平方千米有________万人(保留2个有效数字).

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科目: 来源: 题型:单选题

如图,斜坡AB与水平面BC成30°的角,某人从点B沿斜坡到点M时所走距离为10米,则他上升的垂直高度MN为米.


  1. A.
    数学公式
  2. B.
    数学公式
  3. C.
    5
  4. D.
    4

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科目: 来源: 题型:填空题

相反数大于-4的正整数是________,绝对值不大于2的整数是________.

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科目: 来源: 题型:解答题

小许在动手操作时,发现直角边长分别为6,8和直角边长分别为2,14的两个直角三角形中(如图①),∠1和∠2可以拼成一个45°的角(如图②),但他不会说理,于是找来几个同学一起研究这个问题.
(1)甲同学发现,只要在图③中连接CC1,过C作CD⊥B1C1,交C1B1的延长线于点D并能计算出CC1的长度,就可以说明△ACC1是等腰直角三角形,从而说明∠1+∠2=45°,请写出甲同学的说理过程;
(2)乙同学发现,只要两个直角三角形的直角边长分别为a,b和直角边长分别为a+b,a-b(a>b),利用两个直角三角形构造出的矩形(如图④),同样可以说明∠1+∠2=45°,请写出乙同学的说理过程.

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科目: 来源: 题型:解答题

已知抛物线y=x2-2x-3,将y=x2-2x-3用配方法化为y=a(x-h)2+k的形式,并指出对称轴、顶点坐标及图象与x轴、y轴的交点坐标.

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科目: 来源: 题型:解答题

七巧板是我们祖先创造的一种智力玩具,如图,整副七巧板是由一个正方形分割成七小块而成(其中:五块等腰直角三角形、一块正方形和一块平行四边形),用这七小块可以拼出各种各样的漂亮图案.请用这七小块拼出一个等腰梯形,并在网格中画出图形

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同步练习册答案