练习册

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练习册

高中

初中

小学

某班有学生53人，其中男生是女生的2倍少10人，若设女生有x人，则可得方程为________．

写出一个一元一次方程，使它的解为- $数学公式$ ，未知数的系数为正整数，方程为________．

如图，点P在∠AOB的内部．
（1）画图：①过点P画AO的平行线，交OB于点C；②过点P画OB的平行线，交OA于点D．
（2）若∠AOB=60°，求∠CPD的度数．

画直线a，并在直线a上截取线段AB=5cm，再在直线a上截取线段BC=2cm，则线段AC的长是________．

因式分解：
（1）12a²bc-24ab²c+18abc²；
（2）x²-6x+5；
（3）（y+2）（y+4）+1；
（4）-a⁴b⁴+8a²b²-16．

画出此组合体的三视图．

甲，乙两人从相距15千米的A、B两地同时出发同向而行，甲以4千米/小时的速度从A地出发，乙以10千米/小时的速度从B地出发，则他们经过________小时相距5千米．

如图所示的计算程序中，所对应的关于x的方程为________．

AD是△ABC的一条高，如果∠BAD=65°，∠CAD=30°，则∠BAC=________．

已知一元二次方程（k-1）x²-px+k=0有两个正整数根，且k为正整数，求p，k的值．

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小学

某班有学生53人，其中男生是女生的2倍少10人，若设女生有x人，则可得方程为________．

写出一个一元一次方程，使它的解为-，未知数的系数为正整数，方程为________．

如图，点P在∠AOB的内部．（1）画图：①过点P画AO的平行线，交OB于点C；②过点P画OB的平行线，交OA于点D．（2）若∠AOB=60°，求∠CPD的度数．

画直线a，并在直线a上截取线段AB=5cm，再在直线a上截取线段BC=2cm，则线段AC的长是________．

因式分解：（1）12a2bc-24ab2c+18abc2；（2）x2-6x+5；（3）（y+2）（y+4）+1；（4）-a4b4+8a2b2-16．

画出此组合体的三视图．

甲，乙两人从相距15千米的A、B两地同时出发同向而行，甲以4千米/小时的速度从A地出发，乙以10千米/小时的速度从B地出发，则他们经过________小时相距5千米．

如图所示的计算程序中，所对应的关于x的方程为________．

AD是△ABC的一条高，如果∠BAD=65°，∠CAD=30°，则∠BAC=________．

已知一元二次方程（k-1）x2-px+k=0有两个正整数根，且k为正整数，求p，k的值．

写出一个一元一次方程，使它的解为- $数学公式$ ，未知数的系数为正整数，方程为________．

如图，点P在∠AOB的内部．
（1）画图：①过点P画AO的平行线，交OB于点C；②过点P画OB的平行线，交OA于点D．
（2）若∠AOB=60°，求∠CPD的度数．

因式分解：
（1）12a²bc-24ab²c+18abc²；
（2）x²-6x+5；
（3）（y+2）（y+4）+1；
（4）-a⁴b⁴+8a²b²-16．

已知一元二次方程（k-1）x²-px+k=0有两个正整数根，且k为正整数，求p，k的值．