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    科目： 来源： 题型：填空题

    观察两两相交但无三线共点的若干条直线，将平面划分成的区域个数K，有如下事实：一条直线将平面划分成2个区域，K=2=数学公式+1；两条直线将平面划分成4个区域，K=4=数学公式+1；三条直线将平面划分成7个区域，K=7=数学公式+1；…．请根据你的推测，n条直线最多可将平面划分成的区域个数K，用n的代表式表示为K=________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    已知7，4，3，a，5这五个数的平均数是5，则a=________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    当m=________．时，x2+6x+m是完全平方式．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，在△ABC中，∠ABC=∠C，点D在AC边上，∠A=∠ABD，∠C=∠BDC，试求∠BDC的度数．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    某班级对同学们进行了一次生活常识测试（成绩以10分为记数单位），根据同学们的成绩画出了扇形统计图（如图所示），其中成绩为90分的有10人．

    （1）参加这次测试的学生共有多少人？
    （2）根据上述信息，画出本次成绩的条形统计图．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    已知一次函数y1=x-1和反比例函数y2=数学公式的图象在平面直角坐标系中交于A、B两点，当y1＜y2时，x的取值范围是________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    已知直线y=kx+b平行于直线y=-3x+4，且与直线y=2x-6的交点在x轴上，求此一次函数的解析式．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    列方程或方程组解应用题：
    某校学生为“希望工程”捐款．甲、乙两班的捐款都是360元．已知甲班比乙班多5人，乙班比甲班平均每人多捐1元，乙班平均每人捐款多少元？

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，已知∠BED=∠B+∠D，求证：AB∥CD．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    如图，∠1的余弦值等于________．

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