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科目: 来源: 题型:解答题

数学公式-8cos45°+|1-数学公式|

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科目: 来源: 题型:填空题

用换元法解分式方程数学公式时,若设数学公式,可将分式方程化成的整式方程为________.

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科目: 来源: 题型:解答题

已知a=数学公式+数学公式+4,求(-a)b的平方根.

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科目: 来源: 题型:填空题

△ABC中,AD,CE是BC,AB边上的高,AD,CE相交于P,∠B=50°,则∠APC的度数是________.

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科目: 来源: 题型:解答题

(1)分解因式(a2+ab+b22-9a2b2
(2)解方程组数学公式

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科目: 来源: 题型:解答题

已知二次函数y=(x-1)2-4的图象如图所示.
(1)求抛物线与x轴交点A、B的坐标(点A在点B的左侧),及与y轴的交点C的坐标;
(2)设抛物线的顶点为点D,求△BCD的面积S;
(3)在抛物线上是否存在点E,使以A、B、C、E为顶点的四边形是梯形?若存在,请求出点E的坐标,并说明理由;若不存在,请说明理由.

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科目: 来源: 题型:解答题

作图题:相同的小正方形搭成的几何体如图所示,请画出它的三视图.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图,小军欲测量学校旗杆AB的高度,他站在旗杆影子上前后移动,直到他的影子的顶端与旗杆影子的顶端重合,此时他距离旗杆2米,已知小军的身高1.6米,他的影长1米,求旗杆的高度.

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科目: 来源: 题型:解答题

(教材变式题)“垂直于同一条直线的两直线平行”,运用这一性质可以说明铺设铁轨互相平行的道理.
如图所示,已知∠2是直角,再度量出∠1或∠3就会知道铁轨平行不平行.
[解答]
方案一:若量得∠3=90°,结合∠2情况,说明理由;
方案二:若量得∠1=90°,结合∠2情况,说明理由.

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科目: 来源: 题型:单选题

下列各组中的两个单项式不是同类项的是


  1. A.
    2a3b与-3ba3
  2. B.
    -3与0
  3. C.
    6a2m与-9a2m
  4. D.
    数学公式

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