先化简，再求值：÷（x+2﹣），其中x=﹣2．

萧山区教育局为了丰富初中学生的大课间活动，要求各学校开展形式多样的阳光体育活动．教育局就“学生体育活动兴趣爱好”的问题，随机调查了本区的部分初中生，并根据调查结果绘制成如图图表：

（1）请将图中空缺部分补充完整；

（2）请计算出教育局共随机调查了本区多少名初中生？并计算出这些学生中参加跳长绳人数所在扇形的圆心角的度数；

（3）若全区共有12000名初中生，请你估算出参加踢毽子的学生人数．

一个不透明的盒子中放有四张分别写有数字1，2，3，4的红色卡片和三张分别写有数字1，2，3的蓝色卡片，卡片除颜色和数字外完全相同．

（1）从中任意抽取一张卡片，求该卡片上写有数字1的概率；

（2）将3张蓝色卡片取出后放入另外一个不透明的盒子内，然后在两个盒子内各任意抽取一张卡片，以红色卡片上的数字作为十位数，蓝色卡片上的数字作为个位数组成一个两位数，求这个两位数大于22的概率．

如图，△ABC内接于⊙O，∠A=60°，点F是直径BD的延长线上一点，且CF=CB．

（1）求∠CBF的度数；

（2）判断直线CF与⊙O的位置关系，并证明；

（3）若AB=3，BC=2，tan∠AEB=3，求线段DE的长．

列方程或方程组解应用题：

为开阔学生的视野在社会大课堂活动中，某校组织初三年级学生参观科技馆，原计划租用45座客车若干辆，但有15人没有座位；若租用同样数量的60座客车，则多出一辆车，且其余客车恰好坐满．求

（1）该校初三年级有学生多少人？

（2）原计划租用多少辆45座客车？

如图，已知A（﹣4，n），B（2，﹣4）是一次函数y=kx+b的图象和反比例函数y=的图象的两个交点．

（1）求反比例函数和一次函数的解析式；

（2）求直线AB与x轴的交点C的坐标及△AOB的面积；

（3）求方程kx+b﹣=0的解（请直接写出答案）；

（4）求不等式kx+b﹣＜0的解集（请直接写出答案）．

如图，在平面直角坐标系中，点O是原点，点A的坐标为（4，0），以OA为一边，在第一象限作等边△OAB

（1）求点B的坐标；

（2）求经过O、A、B三点的抛物线的解析式；

（3）直线y=x与（2）中的抛物线在第一象限相交于点C，求点C的坐标；

（4）在（3）中，直线OC上方的抛物线上，是否存在一点D，使得△OCD的面积最大？如果存在，求出点D的坐标和面积的最大值；如果不存在，请说明理由．

若|﹣x|=5，则x等于（ ）

A. ﹣5 B. 5 C. D. ±5

数据76000000用科学记数法表示为（ ）

A．76×106 B．7.6×106 C．7.6×107 D．7.6×108

已知a﹣b=1，则代数式2a﹣2b﹣3的值是（ ）

A．﹣1 B．1 C．﹣5 D．5