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科目: 来源: 题型:选择题

5.小刚想测量教学楼的高度,他用一根绳子从楼顶垂下,发现绳子垂到地面后还多了2米,当他把绳子的下端拉开6米后,发现绳子下端刚好接触地面,则教学楼的高度是(  )米.
A.10B.12C.14D.8

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科目: 来源: 题型:选择题

4.已知四个三角形分别满足下列条件:①三角形的三边之比为1:1:$\sqrt{2}$;②三角形的三边分别是9、40、41;③三角形三内角之比为1:2:3;④三角形一边上的中线等于这边的一半.其中直角三角形有(  )个.
A.4B.3C.2D.1

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科目: 来源: 题型:解答题

3.如图,在等腰△ABC中,CB=CA,延长AB至点D,使DB=CB,连接CD,以CD为边作等腰△CDE,使CE=CD,∠ECD=∠BCA,连接BE交CD于点M.
(1)BE=AD吗?请说明理由;
(2)若∠ACB=40°,求∠DBE的度数.

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科目: 来源: 题型:解答题

2.如图,梯形ABCD上底的长是4,下底的长是x,高是6.
(1)求梯形ABCD的面积y与下底长x之间的关系式;
(2)用表格表示当x从10变到16时(每次增加1),y的相应值;
(3)x每增加1时,y如何变化?说明你的理由.

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科目: 来源: 题型:解答题

1.本商场为了吸引顾客,设立了一个可以自由转动的转盘,如图所示,并规定:顾客消费100元以上(不包括100元),就能获得一次转动转盘的机会,如果转盘停止后,指针正好对准打折区域顾客就可以获得此项待遇(转盘等分成8份,指针停在每个区域的机会相等).
(1)甲顾客消费80元,是否可获得转动转盘的机会?
(2)乙顾客消费150元,获得打折待遇的概率是多少?
(3)丙顾客消费120元,获得五折待遇的概率是多少?

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20.如图,已知∠EFD=∠BCA,BC=EF,AF=DC,则AB=DE.请通过完成以下填空的形式说明理由.
证明:∵AF=DC(已知)
∴AF+FC=DC+FC(等式的性质)
即AC=DF
在△ABC和△DEF中
BC=EF(已知)
∠BCA=∠EFD(已知)
AC=DF(已证)
∴△ABC≌△DEF (SAS)
∴AB=DE  (全等三角形的对应边相等)

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19.(1)已知:如图1,线段a,b和∠α.求作:△ABC,使AB=a,AC=b,∠BAC=∠α.(用圆规、直尺作图,不写作法,但要保留作图痕迹.)
(2)如图2,由4×4个相同的小正方形拼成的正方形网格,先将期中两个小正方形涂黑(如图2).请你用两种不同的方法分别在图中再将两个空白的小正方形涂黑,使4×4正方形网格成为轴对称图形.

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科目: 来源: 题型:填空题

18.在一个不够透明的盒子里,放有x个除颜色外其他完全相同的小球,期中有8个黄颜色的小球.每次摸球前将盒子里的小球摇匀,任意摸出一个小球记下颜色后再放回盒子,通过大量重复摸球实验后发现,摸到黄球的频率稳定在20%,那么可以推算出x=40.

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17.如图,在△ABC中,∠B=63°,∠C=47°,AD和AE分别是它的高和角平分线,则
∠DAE=8°.

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科目: 来源: 题型:填空题

16.一个袋中装有6个红球,5个黄球,3个白球,每个球除颜色外都相同,任意摸出一球,摸到白球的可能性最小.

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同步练习册答案