6．某校九年级有10个班，每班50名学生，为调查该校九年级学生一学期课外书籍的阅读情况，准备抽取50名学生作为一个样本进行分析，并规定如下：设一个学生一学期阅读课外书籍本书为n，当0≤n＜5时为一般读者；当5≤n＜10时为良好读者；当n≥10时为优秀读者．
（1）下列四种抽取方法最具有代表性的是B；
A．随机抽取一个班的学生     B．随机抽取50名学生
C．随机抽取50名男生        D．随机抽取50名女生
（2）由上述最具代表性的抽取方法抽取50名学生一学期阅读本数的数据如下：
8 10 6 9 7 16 8 11 0 13 10 5 8
2 6 9 7 5 7 6 4 12 10 11 6 8
14 15 7 12 13 8 9 7 10 12 11 8 13
10 4 6 8 13 6 5 7 11 12 9
根据以上数据回答下列问题
①求样本中优秀读者的频率；
②估计该校九年级优秀读者的人数；
③在样本为一般读者的学生中随机抽取2人，用树形图或列表法求抽得2人的课外书籍阅读本数都为4的概．

5．化简求值：3x²y-[2xy²-2（xy-$\frac{3}{2}$x²y）+xy]+3xy²，其中|x-3|+（y+$\frac{1}{3}$）²=0．

4．化简下列各题：
（1）4x²-8x+5-3x²+6x-4
（2）3x²+2xy-4y²-（3xy-4y²+3x²）
（3）（5x²-3y²）-[（5x²-2xy-y²）-2（3y²-xy）]．

3．如图所示的是由五个相同的小正方体搭成的几何体，其左视图是（　　）

A．

B．

C．

D．

2．如图：△ABC中，AD为∠BAC的角平分线，EF垂直平分AD，E为垂足，EF交BC的延长线于点F，求证：∠B=∠CAF．

1．如果A=2a+4，B=3a-2．
（1）求A+B的值；
（2）求A-2B的值．

20．计算：4（x²-5x）-5（2x²+3x），其中x=-1．

19．如图，数轴上点A所对应的数是-$\sqrt{5}$．

18．仔细观察下列图案，并按规律在横线上画出合适的图案．

17．如图中，如图的几何体展开图是（　　）

A．

B．

C．

D．