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    科目： 来源： 题型：选择题

    7．要使分式$\frac{2x}{x+3}$有意义，则x的取值应满足（　　）
    A．x=0B．x≠0C．x=-3D．x≠-3

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    科目： 来源： 题型：解答题

    6．已知在同心圆中，大圆的弦AB切小圆于T，过T的直线交大圆于C、D，交小圆于E．
    （1）求证：AT2=CT•CE；
    （2）若CT=3，TD=6，求AB的长．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    5．如图，AB是⊙O的直径，⊙O与DC相切于C点，AE⊥DC于点E，BF⊥DC于点F，若△ABF=50°，则∠CAE=25°．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    4．将长方形纸片ABCD沿对角线BD翻折后展平（如图①）：将三角形ABC翻折，使AB边落在BC上与EB重合，折痕为BG；再将三角形BCD翻折，使BD边落在BC上与BF重合，折痕为BH（如图②），此时∠GBH的度数是45°．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    3．如图，平面上有射线AP和点B、点C，按下列语句要求画图：
    （1）连接AB；
    （2）用尺规在射线AP上截取AD=AB；
    （3）连接BC，并延长BC到E，使CE=BC；
    （4）连接DE．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    2．（1）解方程：5x+12=2x-9
    （2）解方程：$\frac{x-2}{2}=2-\frac{2x-3}{5}$．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    1．（1）化简：-3（x2+2xy）+6（x2-xy）
    （2）先化简，再求代数式的值：2（x2y+xy2）-2（x2y-2）-（xy2+2），其中x=2015，y=-1．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    20．计算：
    （1）-14-（-22）+（-36）．
    （2）-22+|-36|×（$\frac{3}{4}-\frac{2}{9}$）．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    19．如图是用小棒按一定规律摆成的一组图案，第1个图案中有5根小棒，第2个图案中有9个小棒，…，若第n个图案中有65根小棒，则n的值为16．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    18．一个正方体的每个面都有一个汉字，其平面展开图如图所示，那么在该正方体中与“价”字相对的字是值．

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