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科目: 来源: 题型:解答题

8.现规定$|\begin{array}{l}{a}&{b}\\{c}&{d}\end{array}|$=a-b+c-d,试计算$|\begin{array}{l}{xy-3{x}^{2}}&{-2xy}\\{-2{x}^{2}}&{-5+xy}\end{array}|$,其中x=2,y=1.

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科目: 来源: 题型:选择题

7.下列各式中,能用平方差公因式分解的是(  )
A.x2+xB.x2+8x+16C.x2+4D.x2-1

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6.有四张正面分别标有数字1,2,3,4的卡片,它们除数字不同外其余全部相同,我将它们背面朝上,洗匀后从中随机抽取一张(不放回),接着再随机抽取一张,把第一张卡片上的数字作为十位数字,第二张卡片上的数字作为个位数字,组成一个两位数.
(1)请用树形图法或列表法,表示所组成的两位数的各种可能情况.
(2)求所组成的两位数是4的倍数的概率.

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5.体考在即,初三(1)班的课题研究小组对本年级996名学生的体育达标情况进行调查,制作出如图所示的统计图,其中1班有60人.(注:30分以上为达标,满分50分)根据统计图,解答下面问题:

(1)初三(1)班学生体育达标率和本年级其余各班学生体育达标率各是多少?
(2)若除初三(1)班外,其余班级学生体育考试成绩在30-40分的有234人,请补全扇形统计图;(注:请在图中注明分数段所对应的圆心角的度数)
(3)如果要求全年级学生的体育达标率不低于88%,试问在本次调查中,该年级全体学生的体育达标率是否符合要求?

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4.如图,在平行四边形ABCD中,M,N分别是AD,BC的中点,∠AND=90°,连接CM交DN于点E.
(1)求证:△ABN≌△CDM;
(2)猜想四边形CDMN的形状,并说明理由.

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3.等边△OAB的边长为2,顶点A在x轴负半轴上,反比例函数y=$\frac{k}{x}$的图象经过顶点B,则k的值为y=-$\frac{\sqrt{3}}{x}$.

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2.无论x取任何实数,代数式$\sqrt{{x}^{2}+6x+m}$都有意义,则m的取值范围为m≥9.

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1.计算:$\sqrt{12}$-3$\sqrt{\frac{1}{3}}$+tan30°=$\frac{4\sqrt{3}}{3}$.

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20.y=-x2+(2-a)x+$\frac{9}{4}$是关于x的二次函数,当x的取值范围是1≤x≤5时,y在x=1时取得最大值,则实数a的取值范围是(  )
A.a≥0B.a≤1C.0≤a≤1D.a>1

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19.适合不等式组$\left\{\begin{array}{l}{2-x>-3}\\{x-1≥-2}\end{array}\right.$的全部整数解的和是(  )
A.0B.6C.9D.10

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同步练习册答案