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科目: 来源: 题型:解答题

10.已知,如图△ABC为等边三角形,且∠ACE=∠ABD,CE=BD,试说明:
(1)△ADE是等边三角形;
(2)CD+DE=AB.

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科目: 来源: 题型:解答题

9.已知∠ABC=90°,D是直线AB上的点,AD=BC,E是直线BC上的一点,直线AE、CD相交于点P,且∠APD=45°,当点D、E分别在AB、AC上时,如图(1),易证:BD=CE.当点D在AB延长线上,点E在BC延长线上时,如图(2);当点D在AB反向延长线上,点E在BC延长线上时,如图(3).图(2)图(3)又有怎样的结论?猜想并选择其中一图进行证明.

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科目: 来源: 题型:解答题

8.如图,直线y=-3x+3与x轴交于点A,与y轴交于点C,点B为x轴正半轴上一点,∠ACB=45°,求点B的坐标(多种方法).

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7.如图,在平面直角坐标系中,A(5,0),B(2,4),AB=5,BE垂直于x轴,垂足为点E,动点P从点A出发以3个单位/s的速度沿射线AB运动,动点Q从点O出发,在折线OA-AB上运动,在线段OA上以每秒5个单位速度运动,在AB上以每秒3个单位的速度,运动时间为t秒,若P、Q同时出发,点Q停止,点P随之停止运动.
(1)求△OAB的面积;
(2)当△BEA≌△OPQ时,求t的值.

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科目: 来源: 题型:解答题

6.深化理解:
新定义:对非负实数x“四舍五入”到个位的值记为<x>,
即:当n为非负整数时,如果n-$\frac{1}{2}$≤x<n+$\frac{1}{2}$,则<x>=n;
反之,当n为非负整数时,如果<x>=n,则n-$\frac{1}{2}$≤x<n+$\frac{1}{2}$.
例如:<0>=<0.48>=0,<0.64>=<1.49>=1,<2>=2,<3.5>=<4.12>=4,…
试解决下列问题:
填空:①<π>=3(π为圆周率);
②如果<x-1>=3,则实数x的取值范围为3.5≤x<4.5.
若关于x的不等式组$\left\{\begin{array}{l}{\frac{2x-4}{3}≤x-1}\\{<a>-x>0}\end{array}\right.$的整数解恰有3个,求a的取值范围.
①关于x的分式方程$\frac{1-<m>x}{x-2}$+2=$\frac{1}{2-x}$有正整数解,求m的取值范围;
②求满足<x>=$\frac{4}{3}$x 的所有非负实数x的值.

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科目: 来源: 题型:填空题

5.如图,已知平行四边形ABCD中,AB=BC,BC=10,∠BCD=60°,两顶点B、D分别在平面直角坐标系的y轴、x轴的正半轴上滑动,连接OA,则OA的长的最小值是5$\sqrt{3}$-5.

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科目: 来源: 题型:解答题

4.已知正方形ABCD如图所示,连接其对角线AC,∠DAC的平分线AE交CD于点E,过点D作DM⊥AE于F,交AC于点M,共过点A作AN⊥AE交CB延长线于点N.
(1)若AD=3,求△CAN的面积;
(2)求证:AN=DM+2EF.

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科目: 来源: 题型:填空题

3.如图,矩形ABCD中,AB=3,AD=4,△ACE为等腰直角三角形,∠AEC=90°,连接BE交AD、AC分别于F、N,CM平分∠ACB交BN于M,则MN:NF=5:9.

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科目: 来源: 题型:选择题

2.如图,在△ABC中,AB=6,∠B=60°,以BC所在直线为x轴,以B点为原点建立直角坐标系,则点A的坐标是(  )
A.(3,3)B.(3$\sqrt{3}$,3)C.(3,$3\sqrt{3}$)D.(3$\sqrt{3}$,3$\sqrt{3}$)

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科目: 来源: 题型:解答题

1.如图3,在等腰△ABC中,AB=AC,D是BC边上任一点,连接AD,过点B作BE∥AC,且AD=DE,连接DE.
(1)求证:∠E=∠BAD;
(2)当D为BC中点时,作DF⊥AC于点F,作AH⊥BF分别交BF、DF于点H、G,求证:G为DF的中点;
(3)设DE交AB于点M,若$\frac{AM}{BM}=\frac{8}{3}$,在(2)的条件下,请直接写出:cos∠C的值为$\frac{\sqrt{5}}{5}$.

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同步练习册答案